Mitä tehdä, kun osa oppilaista ei pysy mukana opetuksessa puutteellisen suomen kielen taidon takia? Miten opettaja voisi tukea monikielistä lasta heterogeenisessä koululuokassa? Kielitaidon tukeminen tienä oppimisen yhdenvertaisuuteen ja osallisuuteen (KiTu) on Turun yliopiston Fonetiikka ja Learning, Age & Bilingualism (LAB) -laboratorion toteuttama hanke, jonka tavoitteena on löytää keinoja monikielisten lasten puhutun suomen kielen oppimisen tukemiseen. Hanke on alkanut syksyllä 2024 ja se päättyy keväällä 2026. Sitä rahoittaa Turun kaupunkitutkimusohjelma. Tutkimuksessa on selvitetty erilaisten foneettisten puheen tuottamisharjoitteiden toimivuutta eri kielitaustoista tulevilla oppijoilla. Sen lisäksi on tutkittu lasten lukupuheen tarkkuutta ja sujuvuutta yksittäisillä sanoilla ja pidemmällä lukupuheella. Tulosten pohjalta kehitetään työväline, joka tarjoaa opettajille konkreettista apua kielitaidon tukemiseen monikielisissä luokkahuoneissa. Tässä artikkelissa kuvataan suullisen kielitaidon merkitystä osallisuuden ja yhdenvertaisuuden toteutumisen näkökulmasta sekä työvälineen kehitysprosessia.