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Formale Erwachsenenbildung und Arbeitsmarktungleichheiten in Finnland / Formal adult education and labour market inequalities in Finland
Authors: Elina Kilpi-Jakonen, Outi Sirniö
Editors: Schrader J., Ioannidou A., Blossfeld HP.
Publishing place: Wiesbaden
Publication year: 2020
Book title : Monetäre und nicht monetäre Erträge von Weiterbildung
Volume: 7
First page : 83
Last page: 105
ISBN: 978-3-658-25512-1
eISBN: 978-3-658-25513-8
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25513-8_4
Self-archived copy’s web address: https://research.utu.fi/converis/portal/detail/Publication/49716263
Arbeitsmarkterträge auf Qualifikationen, die durch formale
Erwachsenenbildung erworben werden, sind sowohl aus individueller als
auch aus gesellschaftlicher Perspektive von Bedeutung. Dieser Artikel
untersucht die langfristigen Arbeitsmarkterträge auf neue
Qualifikationen, die von erwachsenen Hochschulabsolventen in Finnland
erworben wurden. Indem wir die Daten eines Gesamtbevölkerungs-Registers
nutzen, können wir Qualifikationsanhebungen auf verschiedene
Bildungsniveaus separat analysieren, ebenso wie Erträge auf
Qualifikationen, die auf dem gleichen oder einem niedrigeren Stand sind
wie die Qualifikationen vor der Rückkehr in die Bildung. Wir untersuchen
zwei Arbeitsmarktergebnisse: Fester Arbeitsplatz und durchschnittliches
Jahreseinkommen. Die Resultate unseres multivariaten Regressionsmodells
indizieren, dass es eindeutige positive Erträge auf neue
Qualifikationen gibt und dass in diesen Erträgen ein Bildungsgefälle
vorliegt. Interessanterweise zeigen jene Individuen, die auf die relativ
neu etablierten polytechnischen Masterstudiengänge hochgestuft haben,
den größten Nutzen in Bezug auf die Beschäftigung-Wahrscheinlichkeit und
das Einkommenswachstum auf.
Labour market returns to qualifications gained through formal adult
education are important both from the individual and societal point of
view. This article examines the long-term labour market returns to new
qualifications obtained by mature graduates in Finland. Using
full-population register data, we are able to analyse upgrades to
different education levels separately as well as returns to
qualifications that are at the same or even lower level as the one held
before returning to education. We examine two labour market outcomes:
stable employment and average annual income. The results of our
multivariate regression models indicate that there are clear positive
returns to new qualifications and that there is an educational gradient
in these returns. Interestingly, individuals who have upgraded to the
relatively recently established polytechnic Master’s degrees have seen
the greatest benefit in terms of both employment probabilities and
income growth.
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