Kymmenvuotisen opettajaurani aikana olen pitänyt erityisen tärkeänä asiana ylöspäin eriyttämistä. Olen opettanut kolmella asteella, mutta käsittelen kirjoituksessani yläkoulun näkökulmaa. Kirjoitus pohjautuu riviopettajan omiin arkisiin kokemuksiin, joskin olen toki seurannut jo pitkään matemaattisten aineiden osaamisen laskua käsittelevää keskustelua. Toivoakseni ylöspäin eriyttämisen aihepiiri herättää keskustelua alamme ammattilaisten joukossa, kenties täällä Dimensio-lehden sivuilla saakka.