Kielten opettajien sekä kouluttajien suoritusta tai
menestystä arvioidaan pääsääntöisesti oppijoita testaamalla (mitä he ovat
oppineet) tai tyytyväisyyskyselyillä, joissa arvioidaan sitä, miten tyytyväisiä
he ovat oppimiskokemukseen. Vaikka em. palaute on arvokasta, se jättää joitakin
merkittäviä avoimia kysymyksiä. Oppijoiden suoritukset tai heidän
tyytyväisyytensä eivät voi antaa todellista tai tarkkaa kuvaa kouluttajan
asenteen ja menetelmällisten tapojen erityisistä vahvuuksista ja heikkouksista.
Kouluttaja tarvitsee tätä tietoa voidakseen arvostaa sitä, missä hän on hyvä,
ja pystyäkseen kehittämään muita puoliaan.

LALI-projektin
itsensä kehittämistyökalupakki on tarkoitettu heterogeenisten (maahanmuuttajataustaisten)
aikuisryhmien parissa työskenteleville kielten opettajille ja kouluttajille.
Työkalupakki auttaa opettajia ja kouluttajia tunnistamaan, mitkä seikat
vaikuttavat koulutustilanteeseen prosessin, ei sisällön tasolla. Se myös kehottaa
heitä tarkastelemaan ja kehittämään omaa toimintaansa ja strategioitaan
tulevien haasteellisten tilanteiden varalta. Videopohjainen työkalu on
olennainen osa LALI-työkalupakkisarjaa ja -opetusmetodia, mutta sitä voidaan
hyödyntää myös yleisemminkin vastaavilla aloilla työskentelevien ammattilaisten
perus- tai jatkokoulutuksessa, koska se tukee kouluttajien keskeisiä taitoja.