Artikkelissa esitellään aluksi lyhyesti pakollisen ruotsin kielen opetuksen rakenne ja sisältö Turun yliopiston lääketieteellisessä tiedekunnassa sekä artikkelia varten tehdyn kyselytutkimuksen menetelmät ja tavoitteet.Seuraavaksi artikkelissa analysoidaan keskeisimpiä tuloksia ja pohditaan kuinka niitä voitaisiin hyödyntää ruotsin kielen opetuksen pitkäjänteisessä kehittämisessä tiedekunnassa.