El aprendizaje invertido con herramientas TIC en las clases de ELE
: Jaana Kanninen, Kristina Lindgren
: Gloria Sosbilla Vioque, Alberto López de Pablo Márquez, Manuel Palacios Salado, Emma Escamilla Luna
: Jornadas de ELE en Tallinn
: Tallinn, Estonia
: 2016
: III Jornadas de ELE en Tallinn: Selección de artículos 2015
: LINGUAE PLURALES, La enseñanza del español como lengua extranjera en el Báltico, Selección de artículos de las III Jornadas de ELE en Tallinn
: 2385-7072
: https://drive.google.com/file/d/0B25qVV8PjujpSXdycGhpdnd2MTA/view?usp=sharing
En la primavera de 2015 llevamos a cabo un experimento de Aprendizaje Invertido con un grupo de nivel A1 compuesto por 16 estudiantes. El objetivo era ofrecerles a nuestros estudiantes más autonomía y responsabilidad sobre su aprendizaje. Los 16 estudiantes fueron divididos en cuatro subgrupos, según su nivel lingüístico para permitir el aprendizaje colaborativo. Utilizamos la plataforma Moodle2 para la gestión del curso y la distribución del material. Los resultados fueron
en su mayoría positivos; las profesoras alcanzamos nuestras metas y los estudiantes se sintieron más motivados y conscientes del proceso de aprendizaje.
