Tässä artikkelissa analysoidaan 505 peruskoulun ja lukion opettajan tietoteknologian käyttötottumuksia sekä ICT-taitoja. Opettajien taidot todetaan varsin  heterogeenisiksi; erot yksittäisten opettajien ja myös sukupuolten välillä ovat suuria. Keskimäärin opettajat hallitsevat tekstinkäsittelyn, kuvankäsittelyn, laitteiston peruskäytön sekä taulukkolaskennan, sen sijaan ICT-alan erikoisosaamista vaativien osa-alueiden sekä tietoturvan, käyttöjärjestelmien asennuksen, verkkojulkaisun ja esitysgrafiikan osaaminen jää heikoksi. Opettajien tiedonhakutaidoissa todetaan merkittäviä puutteita huolimatta siitä, että juuri nämä taidot opettajat itse kokevat hallitsevansa. Tiedonhakua lukuun ottamatta opettajien todetaan keskimäärin aliarvioivan omaa ICT-osaamistaan.