A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Opettajuuden vallitseva kertomus ja muutama villi vaihtoehto
Tekijät: Hannu L T Heikkinen, Rauno Huttunen
Toimittaja: Anna-Maija Puroila, Saara-Leena Kaunisto, Leena Syrjälä
Kustannuspaikka: Oulu
Julkaisuvuosi: 2013
Kokoomateoksen nimi: NAISEN ÄÄNELLÄ - Professori Eila Estolan juhlakirja
Sarjan nimi: Acta Universitatis Ouluensis
Aloitussivu: 12
Lopetussivu: 183
Sivujen määrä: 172
ISBN: 978-952-62-0335-5
eISBN: 978-952-62-0336-2
ISSN: 0355-323X
Verkko-osoite: http://herkules.oulu.fi/isbn9789526203362/isbn9789526203362.pdf
Tiivistelmä
Vaikka opettajien alanvaihtoon liittyvää ongelmaa lienee Suomessa liioiteltu, kysymys on tärkeä sekä yhteiskunnan että yksilön kannalta. Tämän luvun tarkoituksena ei ole vastata kysymykseen, vaihtavatko opettajat ammattia enemmän vai vähemmän kuin muut tai minkä kokoinen ongelma vaihtaminen meille on. Jätämme kysymykseen vastaamisen mielellämme niille tutkijoille, joiden työhön se kuuluu. Tarkoituksenamme on tässä luvussa valottaa opettajan ammatinvalinnan kysymyksiä filosofisista ja sosiologisista näkökulmista, joiden kautta pyrimme avaamaan ammatin vaihtamiseen liittyvän pohdinnan nivoutumista identiteettityöhön. Lähtökohtamme on, että erilaisten tulevaisuuden vaihtoehtojen punnitseminen on olennainen osa ihmiselämää. Työuran miettiminen on olennainen osa identiteettityötä, joka jatkuu muodossa tai toisessa läpi koko elämän. Ammatti on ollut perinteisesti tärkeimpiä identifioitumisen välineitä: vastaus kysymykseen ”kuka olen” on rakentunut vahvasti työn ja ammatin kautta. Nykyään ammatin tai työtehtävän identifioiva voima on vähentynyt, mutta opettajan ammatissa se on edelleen varsin vahva.
Vaikka opettajien alanvaihtoon liittyvää ongelmaa lienee Suomessa liioiteltu, kysymys on tärkeä sekä yhteiskunnan että yksilön kannalta. Tämän luvun tarkoituksena ei ole vastata kysymykseen, vaihtavatko opettajat ammattia enemmän vai vähemmän kuin muut tai minkä kokoinen ongelma vaihtaminen meille on. Jätämme kysymykseen vastaamisen mielellämme niille tutkijoille, joiden työhön se kuuluu. Tarkoituksenamme on tässä luvussa valottaa opettajan ammatinvalinnan kysymyksiä filosofisista ja sosiologisista näkökulmista, joiden kautta pyrimme avaamaan ammatin vaihtamiseen liittyvän pohdinnan nivoutumista identiteettityöhön. Lähtökohtamme on, että erilaisten tulevaisuuden vaihtoehtojen punnitseminen on olennainen osa ihmiselämää. Työuran miettiminen on olennainen osa identiteettityötä, joka jatkuu muodossa tai toisessa läpi koko elämän. Ammatti on ollut perinteisesti tärkeimpiä identifioitumisen välineitä: vastaus kysymykseen ”kuka olen” on rakentunut vahvasti työn ja ammatin kautta. Nykyään ammatin tai työtehtävän identifioiva voima on vähentynyt, mutta opettajan ammatissa se on edelleen varsin vahva.
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali