Kielten opiskelu, varsinkin valinnaisten vieraiden kielten, on vähentynyt lukioissa. Tämä liittyy muun muassa koulutuspoliittisiin uudistuksiin, kuten keväällä 2020 käyttöön otettuun korkeakoulujen todistusvalintaan. Opiskelijat valitaan korkeakouluun ylioppilaskirjoitusten arvosanojen tuottamien pisteiden perusteella, mikä saattaa kannustaa lukiolaisia opiskelemaan enemmän pisteitä tuottavia oppiaineita valinnaisten vieraiden kielten sijaan (Kiehelä & Veivo, 2020). Toinen haaste liittyy vähenevään kiinnostukseen opiskella ruotsia toisena kotimaisena kielenä lukiossa. Herää kysymys, miten nuoria voidaan innostaa ja motivoida ruotsin kielen opiskeluun.