TURINYS
Kaip panaudoti vietos kultūros paveldo elementus apšilimo užduotyje nuotolinio susitikimo pradžioje
Kaip nustatyti kalbėjimo eiliškumą neverbalinio bendravimo internete metu
Kaip žinoti, kada kalbėti nuotolinio susitikimo ar pamokos metu
Kaip bendrauti, kai stokojama neverbalinių ženklų
Kaip nuotoliniuose susitikimuose užmegzti ryšį su dalyviais
Kaip naudoti pokalbių programą bendraujant nuotoliniu būdu
Kaip nuotolinio bendravimo metu sukurti sąveiką tarp dalyvių, kurių kalbų mokėjimo lygis yra labai
žemas
Kaip sukurti sąveiką nuotolinio bendravimo metu tarp dalyvių, kurie kalba skirtingomis kalbomis
skirtingais lygiais
Kaip bendraujant su skirtingų kultūrų ir kalbų žmonėmis atsižvelgti į jų poreikius
Kaip užmegzti ryšį su klausytojais / stebėtojais
Kaip naudoti paspaudimų mygtukus ir apklausas interaktyvumui padidinti
Kaip parengti nuotolinio bendravimo pamokos planą, skatinantį aktyvų dalyvavimą

13. Kaip sumažinti nerimą, susijusį su naujų skaitmeninių priemonių naudojimu
14. Kaip padidinti motyvaciją dalyvauti kultūros renginiuose ateityje
15. Kaip paskatinti dalyvius įsitraukti į veiklas
16. Kaip motyvuoti dalyvius nuotolinio susitikimo metu
17. Kaip paskatinti dalyvius dalintis savo žiniomis apie kultūrą
18. Kaip motyvuoti suaugusius dalyvius įsitraukti į vietos kultūros paveldo populiarinimą
19. Kaip naudotis pokalbio langu kaip pedagogine priemone
20. Kaip išsakyti teigiamus atsiliepimus bendraujant virtualiai
21. Kaip kovoti su neigiamu požiūriu į skaitmenines priemones
22. Kaip naudoti įvairias priemones apjungiant gyvą ir virtualų bendravimą
23. Kaip paskatinti dalyvius dalintis jau turimomis žiniomis įvairiomis temomis
24. Kaip skatinti savarankiškumą tiek tiesioginiame, tiek nuotoliniame mokyme
GRUPĖS VALDYMAS
25. Kaip susikaupti ir nesiblaškyti dirbant iš namų
26. Kaip paskatinti pasyvius klausytojus įsitraukti į bendravimą nuotolinių susitikimų metu
27. Kaip paskatinti nedrąsius dalyvius įsitraukti į nuotolinį bendravimą
28. Kaip padėti dalyviams susikaupti susitikimo metu
29. Kaip padidinti grupės tarpusavio ryšį ir kartu suteikti žinių apie vietos paveldą
30. Kaip valdyti laiką nuotolinių susitikimų metu
31. Kaip efektyviai panaudoti atskirus virtualius kambarius
32. Kaip grupės vadovas ir (arba) moderatorius turėtų spręsti kalbėjimo eiliškumo problemas nuotolinio
bendravimo metu
33. Kaip elgtis, kai dalyvių interneto ryšys yra lėtas
34. Kaip duoti aiškius nurodymus besimokantiems nuotoliniu būdu
35. Kaip spręsti skaitmeninių technologijų sunkumus
36.Kaip pasiekti, kad mokymas būtų asinchroninis