SOMMARIO
Come utilizzare aspetti del patrimonio culturale locale in un'attività per “rompere il ghiaccio”
all'inizio di un incontro a distanza?
Come gestire l’avvicendamento nell'interazione non verbale online?
Come capisco quando intervenire in una riunione/lezione a distanza?
Come comunicare in assenza di segni non verbali?
Come creare un rapporto diretto con gli studenti nella comunicazione a distanza?
Come usare la chat come mezzo di comunicazione?
Come creare interazione durante la comunicazione a distanza tra partecipanti con scarse
competenze linguistiche?
Come creare interazione nella comunicazione a distanza tra partecipanti che parlano lingue diverse
a differenti livelli?
Come prendere in considerazione nell'interazione persone di culture e lingue diverse?
Come creare una connessione con gli ascoltatori/osservatori?
Come utilizzare i clicker e i sondaggi per aumentare l'interattività?
Come creare un piano di lezione attivante nella comunicazione a distanza?
Come diminuire l'ansia legata all'uso di nuovi strumenti digitali?
Come aumentare la motivazione a partecipare in futuro ad eventi culturali?
Come incoraggiare i partecipanti a impegnarsi nelle attività?
Come motivare i partecipanti nella comunicazione a distanza?
Come incoraggiare i partecipanti a condividere le loro conoscenze culturali?
Come motivare gli adulti a partecipare alla promozione del patrimonio culturale locale?
In che modo usare la chat come strumento pedagogico?
Come dare feedback positivi nella comunicazione a distanza?
Come affrontare gli atteggiamenti negativi nei confronti degli strumenti digitali?
Come utilizzare strumenti ibridi combinando modalità online e faccia a faccia?
Come incoraggiare i partecipanti a condividere le conoscenze già in loro possesso su diversi
argomenti per migliorare la condivisione delle conoscenze?
Come agevolare l'auto-direzione nell'insegnamento ibrido?
Come posso concentrarmi nel lavoro a casa?
Come stimolare i partecipanti passivi ad impegnarsi nella comunicazione a distanza?
Come incoraggiare i partecipanti timidi a intervenire nella comunicazione a distanza?
Come posso aiutare i partecipanti a concentrarsi durante una riunione?
Come aumentare la coesione del gruppo insieme alla consapevolezza del patrimonio locale?
Come gestire il tempo nelle riunioni a distanza?
Come usare efficacemente le “breakout rooms” (ambienti virtuali per sottogruppi)?
In che modo il capogruppo/mediatore dovrebbe affrontare i problemi di turnazione nella
comunicazione a distanza?
Come tener conto della lentezza della connessione internet dei partecipanti?
Come dare istruzioni chiare agli studenti nella comunicazione a distanza?
Come affrontare le difficoltà tecnologiche?
Come posso rendere asincrono l'insegnamento ibrido?