TABLE DES MATIÈRES
Comment utiliser les éléments du patrimoine culturel local pour faire une activité brise-glace au début
d'une réunion à distance ?
Comment gérer la prise de parole dans une interaction non verbale en ligne ?
Comment savoir quand prendre la parole lors d'une réunion/leçon à distance ?
Comment communiquer dans une situation où les signes non verbaux sont indisponibles ?
Comment établir un lien direct avec les étudiants au cours de la communication à distance ?
Comment utiliser le chat comme moyen de communication ?
Comment générer une interaction entre des participants ayant de très faibles compétences linguistiques
lors d'une communication à distance ?
Comment générer une interaction entre des participants parlant des langues différentes à des niveaux
différents pendant un échange virtuel ?
Comment prendre en compte des personnes de cultures et de langues différentes dans l'interaction ?
Comment établir un lien avec les auditeurs / téléspectateurs ?
Comment utiliser des clickers et des questionnaires pour augmenter l'interactivité
Comment réaliser un plan de cours stimulant en communication à distance ?
INTERACTIVITÉ
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MOTIVATION
13.Comment diminuer l'anxiété liée à l'utilisation des nouveaux outils numériques ?
14.Comment accroître la motivation à participer à des événements culturels en ligne ou hybrides ?
15.Comment encourager les participants à s'engager dans les activités en ligne ?
16.Comment rendre la communication à distance attractive pour les participants ?
17.Comment encourager les participants à partager leurs savoirs culturels ?
18.Comment motiver les participants adultes à s'impliquer dans des activités en ligne en relation avec leur
patrimoine culturel local ?
19.Comment utiliser le chat comme outil pédagogique ?
20.Comment donner un feedback positif dans la communication à distance ?
21.Comment lutter contre les attitudes négatives à l'égard des outils numériques ?
22.Comment utiliser des outils hybrides en combinant les modes en ligne et en face à face ?
23.Comment encourager les participants à échanger les informations et l'expertise qu'ils possèdent déjà sur
différents sujets afin d'améliorer le partage des connaissances.
24.Comment faciliter l'autodirection dans l'enseignement hybride
GESTION DE GROUPE
25.Comment se concentrer sur le travail à domicile ?
26.Comment inciter les participants passifs à s'engager dans la communication à distance ?
27.Comment encourager les personnes timides à participer à la communication à distance ?
28.Comment aider mes participants à se concentrer lors d'une réunion ?
29.Comment renforcer la cohésion de groupe en liaison avec la sensibilisation au patrimoine local ?
30.Comment gérer le temps dans les réunions à distance ?
31.Comment utiliser efficacement les salles de réunion en sous-groupe en ligne (breakout rooms)
32.Comment un médiateur peut-il aborder les problèmes de prise de parole dans la communication à
distance ?
33.Comment tenir compte de la lenteur de la connexion Internet des participants ?
34.Comment donner des instructions claires aux étudiants dans le cadre de la communication à distance ?
35.Comment faire face aux difficultés technologiques
36.Comment rendre l'enseignement hybride asynchrone ?