SISÄLLYSLUETTELO
1. Kuinka kulttuuriperintöelementtejä voi käyttää lämmittelytehtävänä etätapaamisten alussa
2. Kuinka hallita puheenvuoroja sanattomassa etävuorovaikutuksessa
3. Mistä tiedän milloin oma oma vuoroni puhua etätapaamisessa tai -tunnilla
4. Kuinka kommunikoida, kun sanaton viestintä (esim. ilmeet ja eleet) on puuttellista
5. Kuinka luoda yhteisöllisyyttä oppijoiden kanssa etäviestinnässä
6. Kuinka käyttää chattia viestintäkeinona
7. Kuinka edistää kieltä heikosti taitavien osallistujien vuorovaikutusta etäviestinnässä
8. Kuinka luoda vuorovaikutusta erikielisten ja eri taitotasoilla olevien osallistujien kesken
9. Miten ottaa huomioon eri kulttuuri- ja kielitaustoista tulevat ihmiset vuorovaikutuksessa
10.Miten muodostaa yhteys kuuntelijoihin/katsojiin
11. Kuinka käyttää klikkereitä ja äänestyksiä vuorovaikutuksen lisäämiseen
12. Kuinka tehdä aktivoiva tuntisuunnitelma etäviestintään
13.Kuinka vähentää digitaalisten työkalujen aiheuttamaa ahdistusta
14.Kuinka lisätä motivaatiota osallistua kulttuuritapahtumiin tulevaisuudessa
15.Kuinka rohkaista osanottajia osallistumaan toimintaan
16.Kuinka motivoida osallistujia etäviestinnässä
17.Miten rohkaista osallistujia jakamaan kulttuuritietouttaan
18.Miten motivoida aikuisosallistujia ottamaan osaa paikallisen kulttuuriperinnön edistämiseen
19.Kuinka käyttää chattia pedagogisena välineenä
20.Miten antaa positiivista palautetta etäviestinnässä
21.Miten voittaa kielteiset asenteet digivälineitä kohtaan
22.Kuinka käyttää hybridivälineitä yhdistäen etä- ja lähikäytänteitä
23.Kuinka kannustaa osallistujia jakamaan tietoutta, mitä heillä on entuudestaan eri aiheista ja parantaa
tiedonjakamista
24.Miten tukea itseohjautuvuutta hybridiopetuksessa
25.Kuinka voin keskittyä työskentelyyn kotoa käsin
26.Kuinka aktivoida passiivisia osanottajia osallistumaan etäviestintään
27.Kuinka kannustaa ujoja osallistujia osallistumaan etäviestintään
28.Kuinka voin auttaa osallistujia keskittymään tapaamisissa
29.Miten lisätä ryhmän yhteenkuuluvuutta ja parantaa samalla paikallista kulttuuriperintötietoisuutta
30.Kuinka hallita ajankäyttöä etätapaamisissa
31.Kuinka käyttää pienryhmähuoneita tehokkaasti
32.Miten ryhmänjohtaja voi hallita puheenvuoroihin liittyviä ongelmia etäviestinnässä
33.Miten huomioida osallistujien hidas nettiyhteys
34.Miten antaa selkeitä ohjeita opiskelijoille etäopetuksessa
35.Miten toimia teknisten ongelmien ilmetessä
36.Miten tehdä hybridiopetuksesta asynkronista