A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä

The effectiveness of increased support in reading and its relationship to teachers' affect and children's motivation.

Tekijät: Gintautas Silinskas, Eija Pakarinen, Pekka Niemi, Marja-Kristiina Lerkkanen,
Anna-Maija Poikkeus, Jari-Erik Nurmi

Kustantaja: Elsevier

Julkaisuvuosi: 2016

Journal: Learning and Individual Differences

Vuosikerta: 45

Aloitussivu: 53

Lopetussivu: 64

Sivujen määrä: 12

ISSN: 1041-6080

eISSN: 1873-3425

DOI: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2015.11.025