PhD Pekka Niemi - UTU Tutkimustietojärjestelmä - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Pekka Niemi
PhD

psykologia (psykologian ja logopedian laitos)

peknie@utu.fi

Assistentinkatu 7

Turku

Työhuone: 242

ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-3277-8787

Niemi_cv_2018.doc

Google Scholar

ResearchGate

Biografia

Liitteenä suppea cv.

Tutkimus

Lukemaan oppiminen ja lukemisvaikeudet 1.- 9. luokkien aikana.

Julkaisut

2/3

Reading and math abilities of Finnish school beginners born very preterm or with very low birth weight (2017)
- Learning and Individual Differences
Outi Alanko, Pekka Niemi, Petriina Munck, Jaakko Matomäki, Tiina Turunen, Jari-Erik Nurmi, Liisa Lehtonen, Leena Haataja, Päivi Rautava; the PIPARI Study Group
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The precursors of double dissociation between reading and spelling in a transparent orthography (2017)
- Annals of Dyslexia
Torppa M, Georgiou GK, Niemi P, Lerkkanen MK, Poikkeus AM
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Early Oral Language Comprehension, Task Orientation, and Foundational Reading Skills as Predictors of Grade 3 Reading Comprehension (2016)
- Reading Research Quarterly
Janne Lepola, Julie Lynch, Noona Kiuru, Eero Laakkonen, Pekka Niemi
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Examining the Simple View of Reading (SVR) model in a transparent orthography: A longitudinal study from kindergarten to grade 3 (2016)
- Merrill-Palmer Quarterly
Minna Torppa, George K. Georgiou, Marja-Kristiina Lerkkanen, Pekka Niemi,
Anna-Maija Poikkeus, Jari-Erik Nurmi
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Suomalaissotilaat muistavat Vietnamin sotaa (2016) Ilmestyskirja. Vietnamin sodan kulttuurihistoriaa Pekka Niemi
(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
The effectiveness of increased support in reading and its relationship to teachers' affect and children's motivation. (2016)
- Learning and Individual Differences
Gintautas Silinskas, Eija Pakarinen, Pekka Niemi, Marja-Kristiina Lerkkanen,
Anna-Maija Poikkeus, Jari-Erik Nurmi
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Cascaded processing in written compound word production (2015)
- Frontiers in Human Neuroscience
Bertram R, Tonnessen FE, Stromqvist S, Hyona J, Niemi P
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Does early reading instruction promote the rate of acquisition? – A comparison of two transparent orthographies (2015)
- Learning and Instruction
Soodla P, Lerkkanen MK, Niemi P, Kikas E, Silinskas G, Nurmi JE
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Elementary school teachers adapt their instructional support according to students' academic skills – A variable and person-oriented approach (2015)
- International Journal of Behavioral Development
Kiuru N, Nurmi JE, Leskinen E, Torppa M, Poikkeus AM, Lerkkanen MK, Niemi P
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Does it work in Finland? School psychological services within a successful system of basic education (2014)
- School Psychology International
Ahtola A, Niemi P
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Gains From Training in Phonological Awareness in Kindergarten Predict Reading Comprehension in Grade 9 (2014)
- Scientific Studies of Reading
Kjeldsen AC, Karna A, Niemi P, Olofsson A, Witting K
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Lukivaikeusriskin ja suojaavien ympäristötekijöiden merkitys 4.-luokkalaisten lasten lukusujuvuudelle. (2014)
- NMI-Bulletin
Kiuru N,Lerkkanen M-K, Niemi P, Poskiparta E, Ahonen T, Poikkeus A-M, Nurmi, J-E.
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Yksinkertainen lukemisen malli suomen kielessä – Pitkittäistutkimus esikoulusta 3.luokalle (2014)
- Kielikukko
Torppa M, Georgiou G, Lerkkanen M-K, Niemi P, Poikkeus A-M, Nurmi J-E
(D1 Artikkeli ammattilehdessä)
Children's poor academic performance evokes parental homework assistance-but does it help? (2013)
- International Journal of Behavioral Development
Silinskas G, Niemi P, Lerkkanen MK, Nurmi JE
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Cohort Profile: Steps to the Healthy Development and Well-being of Children (the STEPS Study) (2013)
- International Journal of Epidemiology
Lagström Hanna, Rautava Päivi, Kaljonen Anne, Räihä Hannele, Pihlaja Päivi, Korpilahti Pirjo, Peltola Ville, Rautakoski Pirkko, Österbacka Eva, Simell Olli, Niemi Pekka
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Maternal teaching of reading and children's reading skills in Grade 1: Patterns and predictors of positive and negative associations (2013)
- Learning and Individual Differences
Gintautas Silinskas, Noona Kiuru, Asko Tolvanen, Pekka Niemi, Marja-Kristiina Lerkkanen, Jari-Erik Nurmi
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
”Normaalitiedekö” psykologian tutkijan kohtalo? (2013)
- Psykologia
Niemi P, Nurmi J E, Santtila P, Poskiparta E, Hyönä J
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )
Teachers adapt their instruction in reading according to individual children's literacy skills (2013)
- Learning and Individual Differences
Nurmi JE, Kiuru N, Lerkkanen MK, Niemi P, Poikkeus AM, Ahonen T, Leskinen E, Lyyra AL
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The double deficit hypothesis in the transparent Finnish orthography: a longitudinal study from kindergarten to Grade 2 (2013)
- Reading and Writing
Torppa M, Parrila R, Niemi P, Lerkkanen MK, Poikkeus AM, Nurmi JE
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The role of reading disability risk and environmental protective factors in students' reading fluency in grade 4 (2013)
- Reading Research Quarterly
Noona Kiuru, Marja-Kristiina Lerkkanen, Pekka Niemi, Elisa Poskiparta, Timo Ahonen, Annan-Maija Poikkeus, Jari-Erik Nurmi
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )