Saara Nolvi
Ph.D (FT), adjunct professor (dos.)
FinnBrain Birth Cohort Study saara.nolvi@utu.fi Kiinamyllynkatu 10 Turku Työhuone: Med A307/Pub 318 Yhteydenotot sähköpostilla. ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-4959-1473 |
itsesäätely; toiminnanohjaus; temperamentti; lapsen kehitys; mielenterveys; varhaiset ympäristöt; riski- ja suojaavat tekijät; biologiset mekanismit; raskaudenaikainen ja varhainen stressi; kognitiivinen kehitys; yksilölliset erot herkkyydessä ympäristölle; erityisherkkyys
Centre of Excellence for Learning Dynamics and Intervention (InterLearn); Psykologian ja logopedian laitos, FinnBrain-syntymäkohorttitutkimus
Olen kehityspsykologian dosentti sekä psykologi. Toimin senioritutkijana Suomen Akatemian rahoittamassa InterLearn-huippuyksikkötutkimuksessa sekä FinnBrain-syntymäkohortissa, joka sijoittuu psykologian oppiaineen lisäksi lääketieteellisen tiedekunnan kliiniseen laitokseen. Johdan Akatemian rahoittamaa vanhempien sosiaalisiin kokemuksiin ja lapsen aivojen ja itsesäätelyn kehitykseen keskittyvää PROSODE-hanketta ja toimin senioritutkijana myös PeCCaPS-hankkeessa, jossa tutkitaan perheiden hyvinvointia lapsen saaman syöpädiagnoosin ja siihen liittyvän geneettisen testaamisen jälkeen.
Tutkimukseni keskittyy siihen, miten varhaiset ympäristöt vaikuttavat lapsen itsesäätelyn kehitykseen. Viime vuosina olen erityisesti suunnannut tutkimusta kehitystä suojaaviin ympäristötekijöihin (kuten hoiva, vanhempien positiiviset kokemukset, sosiaalisen tuen kokemukset, ympäristön virikkeisyys). Lisäksi tutkin tätä yhteyttä välittäviä biologisia mekanismeja (mm. aivojen rakenne ja toiminta, hormonipitoisuudet). Olen lisäksi kiinnostunut yksilöiden välisistä eroista plastisiteetissa ja herkyydessä ympäristölle, sekä siitä, miten ympäristötekijät muokkaavat tätä herkkyyttä kehityksen aikana.
InterLearn-huippuyksikkötutkimuksessa keskitymme etenkin itsesäätelyn pitkittäiskehityksen merkitykseen lapsen mielenterveyden ja akateemisten taitojen (lukeminen, matematiikka, tuen tarve koulussa) kannalta. Haluamme myös selvittää, miten erilaiset ympäristötekijät voivat suojata tai lisätä riskiä oppimisen ja tunne-elämän toimintakyvyn vaikeuksille.
Tällä hetkellä opetettavat kurssit:
PSYK3933, Kehityspsykologian perusteet
PSYK4323, Psykologian pro gradu -tutkielma
- Reciprocal relationships between a child’s engagement with faces and mother–child interaction at 8, 30, and 60 months (2024)
- Developmental Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The roles of parent temperament and parenting styles in adolescent temperament development (2024)
- Current Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Trait reactance as psychological motivation to reject vaccination: Two longitudinal studies and one experimental study (2024)
- Applied psychology: Health and well-being
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Trajectories of COVID-19 pandemic-related depressive symptoms and potential predictors: the FinnBrain Birth Cohort Study (2024)
- Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Trajectories of maternal depressive and anxiety symptoms and child's socio-emotional outcome during early childhood (2024)
- Journal of Affective Disorders
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Association of cumulative prenatal adversity with infant subcortical structure volumes and child problem behavior and its moderation by a coexpression polygenic risk score of the serotonin system (2023)
- Development and Psychopathology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Associations between observed and reported infant negative affectivity, fear and self-regulation, and early communicative development-Evidence from the FinnBrain Birth Cohort Study (2023)
- Infancy
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Childcare context and socio-emotional development in toddlers - a quantitative report from the FinnBrain Birth Cohort Study, Finland (2023)
- European Early Childhood Education Research Journal
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Course of child social-emotional and sleep symptoms, parental distress and pandemic-related stressors during COVID-19 (2023)
- Development and Psychopathology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Higher attention bias for fear at 8 months of age is associated with better socioemotional competencies during toddlerhood (2023)
- Infant Behavior and Development
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
