Jenni Alisaari
PhD
jenali@utu.fi ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-4096-1888 |
Asiantuntijuusalueet
Suomen kielen oppiminen, kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus, kielen oppiminen laulamalla, monikielisyys, opettajien uskomukset, asenteet ja käytänteet
Suomen kielen oppiminen, kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus, kielen oppiminen laulamalla, monikielisyys, opettajien uskomukset, asenteet ja käytänteet
Tutkimusyhteisö tai tutkimusaihe
Tutkimuksen lippulaiva INVEST
Tutkimuksen lippulaiva INVEST
Biografia
Jenni Alisaari (KT) työskentelee Turun yliopiston sosiologian laitoksella tutkimuksen lippulaiva INVESTissä tutkijana. Aiemmin hän on työskennellyt Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksella (2013 - 2020). Hän on opettanut sekä opettajaksi opiskelevia että jo valmistuneita opettajia aiheenaan kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus. Kielellisesti vastuullisessa opetuksessa otetaan muun muassa huomioon kielen ulottuvuudet koulukontekstissa sekä kielen ja kulttuurin yhteys identiteettiin. Lisäksi siinä tuetaan opiskelukielitaidon kehittymistä ja edistetään monikielisyyden käyttöä oppimisen resurssina. Kulttuurisesti vastuullinen opetus ottaa huomioon kulttuuristen identiteettien kaikki ulottuvuudet, kuten esimerkiksi etnisen taustan, sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen ja sosioekonomisen taustan, ja näiden yhteyden oppimiseen.
Alisaaren keskeisimmät tutkimusaiheet liittyvät kielitietoisuuteen, monikielisyyteen ja kielen oppimiseen. Hänen väitöskirjansa käsitteli suomen kielen oppimista laulaen, lauluja kuunnellen tai laulujen sanoituksia rytmikkäästi laulaen.
Jenni Alisaari (KT) työskentelee Turun yliopiston sosiologian laitoksella tutkimuksen lippulaiva INVESTissä tutkijana. Aiemmin hän on työskennellyt Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksella (2013 - 2020). Hän on opettanut sekä opettajaksi opiskelevia että jo valmistuneita opettajia aiheenaan kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus. Kielellisesti vastuullisessa opetuksessa otetaan muun muassa huomioon kielen ulottuvuudet koulukontekstissa sekä kielen ja kulttuurin yhteys identiteettiin. Lisäksi siinä tuetaan opiskelukielitaidon kehittymistä ja edistetään monikielisyyden käyttöä oppimisen resurssina. Kulttuurisesti vastuullinen opetus ottaa huomioon kulttuuristen identiteettien kaikki ulottuvuudet, kuten esimerkiksi etnisen taustan, sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen ja sosioekonomisen taustan, ja näiden yhteyden oppimiseen.
Alisaaren keskeisimmät tutkimusaiheet liittyvät kielitietoisuuteen, monikielisyyteen ja kielen oppimiseen. Hänen väitöskirjansa käsitteli suomen kielen oppimista laulaen, lauluja kuunnellen tai laulujen sanoituksia rytmikkäästi laulaen.
Julkaisut 
5/8
- Does the language spoken at home matter for the education, wellbeing, and sense of belonging of the children of immigrants? And does the answer depend on how we analyse it? (2021) Kilpi-Jakonen Elina, Alisaari Jenni
(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys ) - Finnish Teachers’ Beliefs About Students' Home Language UseKielellisesti vastuullinen kieltenopetus (2021)
- Critical Multilingualism StudiesTempus
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kielellisesti vastuullinen pedagogiikkaKielellisesti vastuullista pedagogiikkaa ja oppilaan tukemista: Suomalaisten opettajien käsityksiä kielen merkityksestä opetuksessa (2021)
- Tempus
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Monikielinen pedagogiikka sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistäjänä – käytännön ideoita opettajille (2021)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Teachers’ beliefs related to language choice in immigrant students’ homes (2021)
- Teaching and Teacher Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - “We thought about it together and the solution came to our minds”: languaging linguistic problem-solving in multilingual Finnish classrooms (2021)
- International Review of Applied Linguistics in Language Teaching
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - DivED – kohti kieli- ja kulttuuritietoisempaa opettajuutta ja opettajankoulutusta (2020)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - How Finnish teachers understand multilingual learners’ language learning (2020)
- Apples: Journal of Applied Language Studies
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2020)
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - (2020)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali