Jenni Alisaari
PhD
jenali@utu.fi ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-4096-1888 |
Asiantuntijuusalueet
Suomen kielen oppiminen, kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus, kielen oppiminen laulamalla, monikielisyys, opettajien uskomukset, asenteet ja käytänteet
Suomen kielen oppiminen, kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus, kielen oppiminen laulamalla, monikielisyys, opettajien uskomukset, asenteet ja käytänteet
Tutkimusyhteisö tai tutkimusaihe
Tutkimuksen lippulaiva INVEST
Tutkimuksen lippulaiva INVEST
Biografia
Jenni Alisaari (KT) työskentelee Turun yliopiston sosiologian laitoksella tutkimuksen lippulaiva INVESTissä tutkijana. Aiemmin hän on työskennellyt Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksella (2013 - 2020). Hän on opettanut sekä opettajaksi opiskelevia että jo valmistuneita opettajia aiheenaan kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus. Kielellisesti vastuullisessa opetuksessa otetaan muun muassa huomioon kielen ulottuvuudet koulukontekstissa sekä kielen ja kulttuurin yhteys identiteettiin. Lisäksi siinä tuetaan opiskelukielitaidon kehittymistä ja edistetään monikielisyyden käyttöä oppimisen resurssina. Kulttuurisesti vastuullinen opetus ottaa huomioon kulttuuristen identiteettien kaikki ulottuvuudet, kuten esimerkiksi etnisen taustan, sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen ja sosioekonomisen taustan, ja näiden yhteyden oppimiseen.
Alisaaren keskeisimmät tutkimusaiheet liittyvät kielitietoisuuteen, monikielisyyteen ja kielen oppimiseen. Hänen väitöskirjansa käsitteli suomen kielen oppimista laulaen, lauluja kuunnellen tai laulujen sanoituksia rytmikkäästi laulaen.
Jenni Alisaari (KT) työskentelee Turun yliopiston sosiologian laitoksella tutkimuksen lippulaiva INVESTissä tutkijana. Aiemmin hän on työskennellyt Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksella (2013 - 2020). Hän on opettanut sekä opettajaksi opiskelevia että jo valmistuneita opettajia aiheenaan kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus. Kielellisesti vastuullisessa opetuksessa otetaan muun muassa huomioon kielen ulottuvuudet koulukontekstissa sekä kielen ja kulttuurin yhteys identiteettiin. Lisäksi siinä tuetaan opiskelukielitaidon kehittymistä ja edistetään monikielisyyden käyttöä oppimisen resurssina. Kulttuurisesti vastuullinen opetus ottaa huomioon kulttuuristen identiteettien kaikki ulottuvuudet, kuten esimerkiksi etnisen taustan, sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen ja sosioekonomisen taustan, ja näiden yhteyden oppimiseen.
Alisaaren keskeisimmät tutkimusaiheet liittyvät kielitietoisuuteen, monikielisyyteen ja kielen oppimiseen. Hänen väitöskirjansa käsitteli suomen kielen oppimista laulaen, lauluja kuunnellen tai laulujen sanoituksia rytmikkäästi laulaen.
Julkaisut 
1/4
- (2025) Teacher Education for Working in Linguistically Diverse Classrooms: Nordic Perspectives Alisaari, Jenni; Heikkola, Leena Maria; Harju-Autti, Raisa
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Equipping Teachers with Pedagogical Competencies to Handle and Harness Linguistic Diversity (2024) Family and School Involvement in Multilingual Education and Heritage Language Development Bergroth, Mari; Lompart, Júlia; Alisaari, Jenni; Heikkola Leena Maria
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Kieltenopetuksen nykytila ja tulevaisuuden visiot / Språkundervisningens nuläge och framtidsvisioner (2024) Alisaari, Jenni; Björklund, Mikaela; Harju-Autti, Raisa; Heikkola, Leena Maria
(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys ) - Nuorten osallisuuden ympäristöt: Haasteita ja kehittämisen mahdollisuuksia (2024)
- INVEST blog
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Osallisuuden ja kuuluvuuden ulottuvuuksia maahanmuuttotaustaisten nuorten elämässä (2024) Eriarvoisuuden tila Suomessa 2024 Kilpi-Jakonen, Elina; Alisaari, Jenni; Kimanen, Anuleena
(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Vähemmistönuoret osallistuvat yhteiskuntaan monipuolisesti, mutta tarvitsevat siihen myös tukea (2024) Kilpi-Jakonen Elina, Alisaari Jenni, Kimanen Anuleena
(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys ) - Barnets eget modersmål i pedagogernas beskrivningar av goda praktiker för att utveckla språk i finländsk småbarnspedagogik (2023)
- NORDAND
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Co-production as a Catalyst for Social Justice: Empowering Student Voices in Finnish Secondary School Education
(2023) O'Neill, Keith; Alisaari, Jenni; Kuusela, Anna; Kimanen, Anuleena; Seger, Aleksi; Khalili, Samaneh
(O2 Muu julkaisu ) - Finnish pre-service teachers' understandings of the role of language(s) in learning mathematics (2023)
- Language, Culture and Curriculum
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Finnish Teachers’ Perspectives on Creating Multilingual Learning Opportunities in Diverse Classrooms (2023) Critical and creative engagements with diversity in Nordic education Alisaari Jenni, Bergroth Mari, Harju-Autti Raisa, Heikkola Leena Maria, Sissonen Salla
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Koulutuspoliittinen näkökulma - Pohdintoja valmistavan luokan opettajan pätevyydestä (2023) Vastasaapuneet luokkahuoneissa — Ikkunoita valmistavaan opetukseen ja monikieliseen kouluun Alisaari Jenni, Vigren Heli
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Monikielisen pedagogiikan käytänteitä (2023) Vastasaapuneet luokkahuoneissa Repo Elisa, Kekki Niina, Alisaari Jenni
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Mother tongue education in four Nordic countries - problem, right or resource? (2023)
- Apples: Journal of Applied Language Studies
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Pakolaistaustaisten oppilaiden tuki koulutoimen hallinnollisissa diskursseissa (2023)
- AFinLan vuosikirja
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Positive stances toward cultural and linguistic diversity in Finnish schools (2023)
- Apples: Journal of Applied Language Studies
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Tasapainoilua, tilan antamista ja näkymätisöintiä – Pakolaisaiheiden käsittely suomalaisissa kouluissa (2023)
- Kasvatus ja Aika
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Dyk ner i nya språk genom musiken (2022) Glädje i språklärandet: Kunskap och goda modeller för en mångsidigare språkundervisning Heikkola Leena Maria, Alisaari Jenni
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen pedagogiikka opettajan ja oppijoiden tukena (pääkirjoitus) (2022)
- Kielikukko
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Kielellisesti vastuullinen pedagogiikka kielitietoisuuden taustalla – vinkkejä käytäntöön (2022)
- Kielikukko
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Kielikukko 3 / 2022 (2022) Alisaari Jenni, Rakkolainen-Sossa Satu
(E3 Toimitustyö yleistajuiselle kokoomateokselle)
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali