Anitta Melasalmi - UTU Tutkimustietojärjestelmä - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Anitta Melasalmi

- yliopistonlehtori,
opettajankoulutuslaitos (Rauma) (opettajankoulutuslaitos)

Dep. of Teacher Education, Rauma University lecturer

animel@utu.fi

+358 29 450 4811

+358 50 305 3709

Seminaarinkatu 1

Rauma

Julkaisut

1/2

A comparative study of early childhood education and care national documents between China and Finland (2024)
- Frontiers in Education
Shuanghong, Jenny Niu; Malinen, Olli-Pekka; Ruokonen, Inkeri; Melasalmi, Anitta; Siklander, Signe; Wang, Xinghua; Zhang, Heyi; Hurme, Tarja-Riitta; Moilanen, Jaakko H.; Li, Xiaowei; Wang, Lijuan

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Agentic playful pre-service teachers: positionings from teacher-initiated playful teacher to community-shared playful teacher (2023)
- Frontiers in Education
Melasalmi Anitta, Siklander Signe, Kangas Marjaana, Hurme Tarja-Riitta
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Knotworking — not working: Interprofessional collaboration and co-figuration of pre-service special education teachers (2023)
- Research Papers in Education
Melasalmi Anitta, Tanhuanpää Saija, Koskela Teija
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Opettajaksi kasvamassa : Opas ohjattuun opetusharjoitteluun : Pedagoginen harjoittelu I ja II varhaiskasvatuksen opettajankoulutusohjelmassa sekä valinnaiset harjoittelut (2023) Melasalmi Anitta, Hurme Tarja-Riitta, Ruokonen Inkeri
(D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja tai sanakirja )
Pre-service early childhood teachers' perceptions of their playfulness and inquisitiveness (2023)
- Frontiers in Education
Hurme Tarja-Riitta, Siklander Signe, Kangas Marjaana, Melasalmi Anitta
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Developing Reflective Mentoring Practices in Changing Learning Environments of Early Childhood Teacher Education as a part of OHOSKE project (2022)
- Research about the ECEC -blogi
Melasalmi Anitta, Ruokonen Inkeri, Hurme Tarja-Riitta
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä)
OHOSKE- hanke kehittää ohjausosaamista varhaiskasvatuksen opettajankoulutukseen (2022)
- Sirius
Ruokonen Inkeri, Melasalmi Anitta, Hurme Tarja-Riitta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä)
Parents’ competence, autonomy, and relatedness in supporting children with special educational needs in emergency remote teaching during COVID-19 lockdown (2022)
- European Journal of Special Needs Education
Pihlainen Kaisa, Turunen Serja, Melasalmi Anitta, Koskela Teija
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Peruskouluikäisten lasten vanhempien koettu toimijuus covid-19-pandemian hätäetäopetuksen aikana (2022)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
Turunen Serja, Melasalmi Anitta, Pihlainen Kaisa, Koskela Teija
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Purposeful and Ethical Early Childhood Teacher: The Underlying Values Guiding Finnish Early Childhood Education (2022)
- ECNU Review of Education
Melasalmi Anitta, Hurme Tarja-Riitta, Ruokonen Inkeri
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )