Johanna Kaakinen
PhD (Psychology)
Fostering Finnish Science Capital (FINSCI) johkaa@utu.fi +358 29 450 3035 +358 50 576 9565 Assistentinkatu 7 Turku ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-2970-826X |
Asiantuntijuusalueet
Cognitive psychology; Reading comprehension; Eye movements
Cognitive psychology; Reading comprehension; Eye movements
Tutkimusyhteisö tai tutkimusaihe
I am leading the Fostering Finnish Science Capital consortium www.finsci.fi. I'm a thematic area (Skills and learning) leader in the INVEST Research flagship and research center invest.utu.fi.
I am leading the Fostering Finnish Science Capital consortium www.finsci.fi. I'm a thematic area (Skills and learning) leader in the INVEST Research flagship and research center invest.utu.fi.
Biografia
I received my PhD from the University of Turku, Finland, in 2004. I am currently leading Fostering Finnish Science Capital (FINSCI) research consortium (www.finsci.fi) and coordinating Turku EyeLabs (https://www.utu.fi/en/university/eye-tracking). I am also editor-in-chief of journal Discourse Processes, together with Catherine Bohn-Gettler.
Tutkimus
Opetus
Julkaisut 
2/4
- The effects of app-based mindfulness practice on the well-being of university students and staffEye Movements during dynamic scene viewing are affected by visual attention skills and events of the scene: Evidence from first-person shooter gameplay videos (2023)
- Current PsychologyJournal of Eye Movement Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Tiedepääomalla parempia päätöksiä – poliitikot koulun penkille?Game Dynamics Preferences Are Connected with Experiences Derived from First-Person Shooters (2023)
- MustReadIEEE Conference on Games
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - IDEST: International Database of Emotional Short TextsHaasteena suomalaisen tiedepääoman vahvistaminen (2022)
- PLoS ONETieteessä tapahtuu
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Introduction to the Special Issue on Emotions in Reading, Learning, and Communication (2022)
- Discourse Processes
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Knowledge is a river and education is like a stairway: An eye movement study on how L2 speakers process metaphors and similes (2022)
- Bilingualism: Language and Cognition
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Lukemisen psykologiset vaikutukset: emootiot, uppoutuminen ja sosiaalinen kognitio (2022) Hoitava lukeminen — Teoreettisia ja käytännöllisiä näkökulmia lukemistyöhön Kaakinen Johanna K.
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - The impact of hyperlinks, skim reading and perceived importance when reading on the Web (2022)
- PLoS ONEJournal of Business Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Contextual Meaning-Making in Reading: The Role of Affect Eye tracking in maritime immersive safe oceans technology (2021) Handbook of Empirical Literary Studies Lüdtke Jana, Kaakinen Johanna K., Jacobs Arthur M.
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - (2021)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2021)
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - (2021)
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Letter from the New Editors (2021)
- Discourse Processes
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Processing of Irony in Text: A Systematic Review of Eye-Tracking Studies (2021)
- Canadian Journal of Experimental Psychology
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä) - Relevance Instructions Combined with Elaborative Interrogation Facilitate Strategic Reading: Evidence from Eye Movements (2021)
- Psicología educativa
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Self-reported playing preferences resonate with emotion-related physiological reactions during playing and watching of first-person shooter videogames (2021)
- International Journal of Human-Computer Studies
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The Assessment Frameworks for Cycle 2 of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (2021) Rouet Jean-François, Britt Mary Anne, Gabrielsen Egil, Kaakinen Johanna, Richter Tobias, Lennon Marylou
(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys ) - Attention, memory and preference for direct and indirect print advertisements (2020)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Cognitive engagement during reading on digital tablet: Evidence from concurrent recordings of postural and eye movements (2020)
- Quarterly Journal of Experimental Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2020)
- IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Fluctuation in Pupil Size and Spontaneous Blinks Reflect Story Transportation (2020)
- Journal of Eye Movement Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali