Minna Maijala
FT, KT, Kielten oppimisen ja opettamisen professori, saksan kieli
minmai@utu.fi +358 29 450 3350 +358 50 428 5604 Arcanuminkuja 1 Turku Työhuone: A308/95 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-3532-9813 |
Saksan kielen opetus ja oppiminen; vieraiden kielten didaktiikka; kulttuuritietoinen kielten oppiminen; oppikirjatutkimus; kielten opettajan asiantuntijuus; kestävä kehitys kielten oppimisessa ja opettamisessa
Ph.D., Ed.D., Professor of language teaching and learning, German language
Työskentelen Turun yliopiston kieli- ja käännöstieteiden laitoksella kielten oppimisen ja opettamisen professorina. Tällä hetkellä toimin humanistisen tiedekunnan varadekaanina (vastuualueena koulutus). Olen myös espanjan, italian ja saksan oppiaineiden vastuuhenkilö.
Aikaisemmin olen toiminut Turun yliopistossa humanistisen tiedekunnan varadekaanina (vastuualueina opetus ja kv-asiat) (1.1.2022-30.6.2022), kieli- ja käännöstieteiden laitoksella kielten oppimisen ja opettamisen apulaisprofessorina (1.9.2019-31.3.2022), saksan kielen yliopistonlehtorina (1.8.2018-31.8.2019), saksan kielen lehtorina kielikeskuksessa (1.8.2004-31.7.2013) ja Kieli- ja viestintäopintojen keskuksessa (1.8.2016-31.7.2018), vieraiden kielten didaktiikan yliopistonlehtorina Turun opettajankoulutuslaitoksessa (1.8.2013-31.7.2016) sekä pedagogisena yliopistonlehtorina (50 %) Turun yliopiston Kieli- ja viestintöopintojen keskuksessa (1.12018-31.7.2018).
Olen vieraiden kielten didaktiikan dosentti Turun opettajankoulutuslaitoksessa (2011-).
Vuonna 2003 suoritin tohtorintutkinnon saksan kielen ja kulttuurin alalta Jyväskylän yliopistossa ja vuonna 2010 kasvatustieteiden tohtorin tutkinnon Turun opettajankoulutuslaitoksessa.
Valmistuin filosofian lisensiaatiksi saksan kielen ja kulttuurin alalta vuonna 2000 Jyväskylän yliopistossa.
Vuonna 1997 valmistuin filosofian maisteriksi Jyväskylän yliopistosta pääaineinani germaaninen filologia ja yleinen historia sekä sivuaineinani pohjoismainen filologia, valtio-oppi ja markkinointi. Opettajan pedagogiset opinnot suoritin vuonna 1996. Vuosina 2006-2009 olen suorittanut kasvatustieteen syventävät opinnot ja tohtoriopinnot.
Tutkimusaiheeni liittyvät vieraiden kielten oppimiseen ja saksa vieraana kielenä -didaktiikkaan. Ajankohtaisia tutkimusaiheitani ovat kulttuuritietoinen vieraan kielen oppiminen, kielten opettajan asiantuntijuus ja kielten opettajaopiskelijoiden oppiminen sekä kestävä kehitys kielten opettamisessa ja oppimisessa.
Aikaisemman tutkimukseni avainsanoja ovat oppikirjatutkimus (kielioppi vieraan kielen oppikirjoissa, kulttuuri vieraan kielen oppikirjoissa), saksan kielen opettajan asiantuntijuus, kielelliset ja kulttuuriset variaatiot saksan kielen oppimisessa ja opetuksessa. Tällä hetkellä olen kiinnostunut erityisesti kestävän kehityksen roolista kielten opetuksessa.
Kuulun yhdessä tutkijakollegoitteni kanssa Kielen oppimisen tutkimuskeskus Lealan johtoryhmään (ks. https://sites.utu.fi/kielen-oppimisen-tutkimuskeskus/).
Toimin vastuullisena johtajana seuraavissa tutkimushankkeissa: "Eettisesti kestävä kielten opetus" (2021-2024, https://sites.utu.fi/ekko/) ja "Metsäsanoista metsätekoihin" (2024-2028, https://sites.utu.fi/seedling/) ja "Kielten opetus ja oppiminen kestävän kehityksen tavoitteiden toteuttajana" (Suomen Akatemia, 2024-2028, https://sites.utu.fi/sustainlang/). Tutkijana olen mukana Marjut Johanssonin johtamassa RoboLang-tutkimusryhmässä (ks. https://sites.utu.fi/robolang/). Tämän lisäksi olen toiminut Kieli- ja käännöstieteiden laitoksessa kielten opettajien täydennyskoulutushankkeiden vastuullisena johtajana (”Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen” 2019-2020; "Kieliä ikä kaikki" 2021-2022).
Kuulun saksa vieraana kielenä -alan tiedelehden "Informationen Deutsch als Fremdsprache" toimituskuntaan.
Opetus- ja ohjaustehtäviini kuuluu tällä hetkellä pro gradu -tutkielmien sekä väitöskirjojen ohjaus, luento- ja pienryhmäopetus (saksa vieraana kielenä -didaktiikka) sekä syventävien opintojen tutkielmaseminaari. Opetan myös Kieli- ja käännöstieteiden laitoksen Kielen oppimisen ja opettamisen tutkinto-ohjelmassa.
- Kohti eettisesti kestävää kielten opetusta (2021)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Tutkimusta monitieteisesti ja monikielisesti: miten kielten opetuksella voidaan edistää kestävää kehitystä (2021)
- Vastuullinen tiede : tutkimusetiikka ja tiedeviestintä Suomessa
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Varhennetun kielenopetuksen oppisisällöt, opetusmenetelmät ja oppilaan osaamisen arviointi (2021) Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen Opas varhentaville opettajille Maijala Minna, Mutta Maarit
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen monella kielellä – opettajien täydennyskoulutusta korona-aikana (2021)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen: Opas varhentaville opettajille (2021) Hurme Henrik, Maijala Minna
(D6 Toimitustyö ammatilliselle kokoomateokselle ) - Aineistoähkystä yhteistyöhön (2020)
- Leala-tutkimuskeskuksen blogi
(O2 Muu julkaisu ) - Berliner Zettelwirtschaft. Eine empirische Untersuchung des Einsatzes nichtautorisierter Linguistic Landscapes im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht (2020)
- Deutsch Als Fremdsprache
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Culture Teaching Methods in Foreign Language Education: Pre-service Teachers’ Reported Beliefs and Practices (2020)
- Innovation in Language Learning and Teaching
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kotikansainvälisyyttä korona-aikana – etäharjoittelija saksan kielen oppiaineessa (2020)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Monipuolinen kielitaito on osa yhteiskunnallista tasa-arvoa (2020)
- Turun Sanomat
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Pre-service Language Teachers’ Reflections and Initial Experiences on the Use of Textbooks in Classroom Practice (2020)
- Journal of Language Teaching and Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Die Rezeption eines überregionalen Lehrwerks im finnischen DaF-Unterricht (2019)
- Informationen Deutsch Als Fremdsprache
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Grammar exercises in Dutch, Finnish, and global textbooks for German as a foreign language (2019)
- Language Learning Journal
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - How course books of modern foreign languages foster communicative grammar teaching. (2019) Tammenga-Helmantel M., Maijala M., Haisma J.
(O2 Muu julkaisu ) - Lealan verkostoitumisseminaari keräsi yhteen kielen oppimisen tutkijoita (2019)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - Monta kieltä, monta taitoa: englanti yksin ei riitä tulevaisuuden kielitaidoksi (2019)
- Turun Sanomat
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä) - The position of grammar in Finnish, Dutch, and global course books for German as a foreign language (2019)
- Language Teaching Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenoppimiseen
Ennakkomateriaali & ennakkotehtävä: luento/webinaari 23.11.2019
1.-2. luokan oppisisällöt (OPS), opetusmenetelmät ja oppilaan osaamisen arviointi (2019) Minna Maijala, Maarit Mutta
(O2 Muu julkaisu ) - Verantwoord aanbieden van grammaticaonderwijs. Leergangen Duits onder de loep.1 (2019)
- Levende Talen Tijdschrift
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Aitoa vuorovaikutusta vieraan kielen oppitunnilla (2018)
- Kielikukko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä)
