Minna Maijala
FT, KT, Kielten oppimisen ja opettamisen professori, saksan kieli
minmai@utu.fi +358 29 450 3350 +358 50 428 5604 Arcanuminkuja 1 Turku Työhuone: A308/95 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-3532-9813 |
Saksan kielen opetus ja oppiminen; vieraiden kielten didaktiikka; kulttuuritietoinen kielten oppiminen; oppikirjatutkimus; kielten opettajan asiantuntijuus; kestävä kehitys kielten oppimisessa ja opettamisessa
Ph.D., Ed.D., Professor of language teaching and learning, German language
Työskentelen Turun yliopiston kieli- ja käännöstieteiden laitoksella kielten oppimisen ja opettamisen professorina. Tällä hetkellä toimin humanistisen tiedekunnan varadekaanina (vastuualueena koulutus). Olen myös espanjan, italian ja saksan oppiaineiden vastuuhenkilö.
Aikaisemmin olen toiminut Turun yliopistossa humanistisen tiedekunnan varadekaanina (vastuualueina opetus ja kv-asiat) (1.1.2022-30.6.2022), kieli- ja käännöstieteiden laitoksella kielten oppimisen ja opettamisen apulaisprofessorina (1.9.2019-31.3.2022), saksan kielen yliopistonlehtorina (1.8.2018-31.8.2019), saksan kielen lehtorina kielikeskuksessa (1.8.2004-31.7.2013) ja Kieli- ja viestintäopintojen keskuksessa (1.8.2016-31.7.2018), vieraiden kielten didaktiikan yliopistonlehtorina Turun opettajankoulutuslaitoksessa (1.8.2013-31.7.2016) sekä pedagogisena yliopistonlehtorina (50 %) Turun yliopiston Kieli- ja viestintöopintojen keskuksessa (1.12018-31.7.2018).
Olen vieraiden kielten didaktiikan dosentti Turun opettajankoulutuslaitoksessa (2011-).
Vuonna 2003 suoritin tohtorintutkinnon saksan kielen ja kulttuurin alalta Jyväskylän yliopistossa ja vuonna 2010 kasvatustieteiden tohtorin tutkinnon Turun opettajankoulutuslaitoksessa.
Valmistuin filosofian lisensiaatiksi saksan kielen ja kulttuurin alalta vuonna 2000 Jyväskylän yliopistossa.
Vuonna 1997 valmistuin filosofian maisteriksi Jyväskylän yliopistosta pääaineinani germaaninen filologia ja yleinen historia sekä sivuaineinani pohjoismainen filologia, valtio-oppi ja markkinointi. Opettajan pedagogiset opinnot suoritin vuonna 1996. Vuosina 2006-2009 olen suorittanut kasvatustieteen syventävät opinnot ja tohtoriopinnot.
Tutkimusaiheeni liittyvät vieraiden kielten oppimiseen ja saksa vieraana kielenä -didaktiikkaan. Ajankohtaisia tutkimusaiheitani ovat kulttuuritietoinen vieraan kielen oppiminen, kielten opettajan asiantuntijuus ja kielten opettajaopiskelijoiden oppiminen sekä kestävä kehitys kielten opettamisessa ja oppimisessa.
Aikaisemman tutkimukseni avainsanoja ovat oppikirjatutkimus (kielioppi vieraan kielen oppikirjoissa, kulttuuri vieraan kielen oppikirjoissa), saksan kielen opettajan asiantuntijuus, kielelliset ja kulttuuriset variaatiot saksan kielen oppimisessa ja opetuksessa. Tällä hetkellä olen kiinnostunut erityisesti kestävän kehityksen roolista kielten opetuksessa.
Kuulun yhdessä tutkijakollegoitteni kanssa Kielen oppimisen tutkimuskeskus Lealan johtoryhmään (ks. https://sites.utu.fi/kielen-oppimisen-tutkimuskeskus/).
Toimin vastuullisena johtajana seuraavissa tutkimushankkeissa: "Eettisesti kestävä kielten opetus" (2021-2024, https://sites.utu.fi/ekko/) ja "Metsäsanoista metsätekoihin" (2024-2028, https://sites.utu.fi/seedling/) ja "Kielten opetus ja oppiminen kestävän kehityksen tavoitteiden toteuttajana" (Suomen Akatemia, 2024-2028, https://sites.utu.fi/sustainlang/). Tutkijana olen mukana Marjut Johanssonin johtamassa RoboLang-tutkimusryhmässä (ks. https://sites.utu.fi/robolang/). Tämän lisäksi olen toiminut Kieli- ja käännöstieteiden laitoksessa kielten opettajien täydennyskoulutushankkeiden vastuullisena johtajana (”Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen” 2019-2020; "Kieliä ikä kaikki" 2021-2022).
Kuulun saksa vieraana kielenä -alan tiedelehden "Informationen Deutsch als Fremdsprache" toimituskuntaan.
Opetus- ja ohjaustehtäviini kuuluu tällä hetkellä pro gradu -tutkielmien sekä väitöskirjojen ohjaus, luento- ja pienryhmäopetus (saksa vieraana kielenä -didaktiikka) sekä syventävien opintojen tutkielmaseminaari. Opetan myös Kieli- ja käännöstieteiden laitoksen Kielen oppimisen ja opettamisen tutkinto-ohjelmassa.
- Ecological and Economic Sustainability in Namibian and Finnish Pre-service Language Teachers’ Reflections. (2025) Generating Sustainable Futures Through Teacher Education. Rethinking Higher Education. Kuusalu, Salla-Riikka; Maijala, Minna; Maunumäki, Minna; Maunula, Minna; Shiweda, Meameno Aileen
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - EKKO-hankkeen tutkijat keväisessä Tartossa (2025)
- Leala-tutkimuskeskuksen blogi
(D1 Ammatillinen blogikirjoitus) - Future Visions and Pedagogical Practices in Pre-service Language Teachers’ Reflections on Sustainable Development in Language Teaching in Finland and Namibia (2025) Transformative Language Teaching for Sustainability: From Theory to Practice Kuusalu, Salla-Riikka; Shiweda, Meameno Aileen; Maijala, Minna; Maunula, Minna; Maunumäki, Minna; Merijärvi, Soila
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Intercultural Education in Finnish Research: A Literature Review of the Past 20 Years (2025) Handbook of Diversity Competence Roiha, Anssi; Sommier, Mélodine; Maijala Minna
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Introduction—Towards Transformative Language Teaching for Sustainability (2025) Transformative Language Teaching for Sustainability: From Theory to Practice Maijala Minna; Kuusalu Salla-Riikka; Ullakonoja Riikka
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Kestävää kehitystä edistävää materiaalia kieliin (2025)
- Tempus
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Kieltenopetus ja tekoäly – eettisiä näkökulmia (2025) Teknologiapedagogiikkaa kielten opetukseen Maijala, Minna; Mäkinen, Susanna
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Materials for Transformative Language Teaching for Sustainability Model—Students’ Perspectives (2025) Transformative Language Teaching for Sustainability Maijala, Minna; Patzelt, Mareen; Laine, Päivi; Merijärvi, Soila
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Metsäsanoista metsätekoihin -hankkeessa tutkitaan metsädiskursseja (2025)
- Koneen Säätiö Kaivolla-blogi
(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus ) - Sustainability Content in German Language Coursebooks in Europe (2025) Transformative Language Teaching for Sustainability Maijala, Minna; Patzelt, Mareen; Delius, Friederike
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - The Social Aspect of Sustainable Development in Language Teaching and Learning—Pre-service Language Teachers’ Perceptions of Multilingualism (2025) Transformative Language Teaching for Sustainability: From Theory to Practice Heikkola, Leena Maria; Maijala, Minna; Mutta, Maarit; Laine, Päivi
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Transformative Language Teaching for Sustainability: From Theory to Practice (2025) Maijala, Minna; Kuusalu, Salla-Riikka; Ullakonoja, Riikka
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Transformative Language Teaching Practices for Sustainability Among Adult L2 Learners of Swedish in a German University: The Case Study as a Teaching Method (2025) Transformative Language Teaching for Sustainability: From Theory to Practice Broermann, Marianne; Kuusalu, Salla-Riikka; Maijala, Minna
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - EKKO-hanke: kestävästi kohti pedagogisia ratkaisuja (2024)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Exploring the Relationship between CLIL and L1 Ability in Finland : Analyzing Written and Oral Production (2024)
- Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kestävää ja kulttuurienvälistä saksan opiskelua Salamancassa (2024)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Ammatillinen blogikirjoitus) - Kestävä kehitys kielikoulutuksessa – uusia näkökulmia ja pedagogisia ratkaisuja (2024)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Kestävän kehityksen tavoitteet kielikoulutuksessa (2024)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D6 Toimitustyö ammatillisen lehden teemanumerolle) - Kieliverkoston kestävän kehityksen teemavuosi päättyy, kestävä kehitys kielten opetuksessa pysyy (2024)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Kulttuurialan opetusyhteistyötä Turussa (2024)
- Turun Sanomat
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä)