Minna Kyttälä
minna.kyttala@utu.fi +358 29 450 3657 +358 50 339 7810 Assistentinkatu 5 Turku |
inclusive and special education; learning; learning difficulties; mathematical learning difficulties; working memory; information processing; mathematical anxiety; multiculturalism; assessment; teacher education
2 of 4
- S2-oppimäärän mukaan opiskelevien oppilaiden näkemyksiä kielellisen tuen tarpeista eri oppiaineissa (2023)
- e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
- Assessment conception patterns of Finnish pre-service special needs teachers: the contribution of prior studies and teaching experience (2022)
- European Journal of Special Needs Education
- Assessment conceptions of Finnish pre-service teachers (2022)
- European Journal of Teacher Education
- Hyvän arvioitsijan muotokuva – erityisopettajaksi opiskelevien käsityksiä hyvän arvioitsijan ominaisuuksista (2022)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
- Mathematics Performance Profiles and Relation to Math Avoidance in Adolescence: The Role of Literacy Skills, General Cognitive Ability and Math Anxiety (2022)
- Scandinavian Journal of Educational Research
- Neuropsykiatrisesti oireileva nuori monialaisten palvelujen viidakossa (2022)
- Kas!-blogi
- Neuropsykiatrisesti oireilevat nuoret palvelujen pyörteissä – sosiaalityön, nuorisopsykiatrian ja erityispedagogiikan yhteistutkimus, NEPSOS (2022) Kyttälä Minna, Salminen Jaanet, Tuominen Miia, Rantamäki Milla, Kaittila Anniina, Karukivi Max, Anis Merja
- Opettajaksi opiskelevien käsityksiä oppimisen ja koulunkäynnin tuen arviointivastuun jakaantumisesta (2022)
- e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
- Opettajien puheessa rakentuvat kielellisen ja kulttuurisen eronteon diskurssit (2022)
- Kasvatus ja Aika
- Tukivastemallitehtävä opettajien täydennyskoulutusjaksolla (2022)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
- Erityisopettajaksi opiskelevien käsityksiä arvioinnin tehtävistä (2021)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
- HOHTOa opettajankoulutukseen! (2021)
- Kas!-blogi
- Oppimisen ja koulunkäynnin tuki opetusharjoittelussa (2021)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
- Oppimista tukeva arviointiosaaminen osana erityisopettajan ammattitaitoa (2021)
- e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
- Pre-service teachers’ self-efficacy in implementing inclusive practices and resilience in Finland (2021)
- Teaching and Teacher Education
- Culturally and linguistically diverse children's participation and social roles in the Finnish Early Childhood Education – is play the common key? (2020)
- Early Child Development and Care
- Kohti kieli- ja kulttuuritietoista kasvatusta. Kasvattajat lasten osallisuuden mahdollistajina varhaiskasvatuksen oppimisympäristöissä (2020)
- Ammattikasvatuksen Aikakauskirja
- Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden käsitykset ja kokemukset oppimista ja koulunkäyntiä tukevista tekijöistä (2020)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
- Accelerating mathematics word problem-solving performance and efficacy with think-aloud strategies (2019)
- South African Journal of Childhood Education
- Social, Emotional, and Behavioral Strengths and Difficulties among Sixth Grade Students: Comparing Student and Teacher Ratings in Finland and Estonia (2019)
- International Journal of School and Educational Psychology
UTU Research Portal