Minna Kyttälä
minna.kyttala@utu.fi +358 29 450 3657 +358 50 339 7810 Assistentinkatu 5 Turku |
inclusive and special education; learning; learning difficulties; mathematical learning difficulties; working memory; information processing; mathematical anxiety; multiculturalism; assessment; teacher education
2 of 4
- Monialaista puhetta moniammatillisesta yhteistyöstä – erityispedagogiikan, sosiaalityön ja nuorisopsykiatrian ammattilaisten näkökulma (2023) Salminen J., Laasanen M., Alin M., Leinonen L., Vornanen R., Karukivi M., Rantamäki M., Kyttälä M.
- Monitieteistä tutkimusta neuropsykiatrisesti oireilevien nuorten palveluista (2023)
- Turun Sanomat
- NEPSOS-hanke: monitieteistä tutkimusyhteistyötä neuropsykiatrisesti oireilevien nuorten palvelujen kehittämiseksi (2023)
- e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
- Opettajaksi opiskelevien erilaisia käsityksiä arviointitavoista (2023)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
- Opettajankouluttajien käsityksiä moninaisuudesta ja moninaisuuden opettamisesta (2023)
- e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
- Opettajien kouluttaminen inklusiivisten kasvatus- ja oppimisympäristöjen asiantuntijoiksiOpettajaksi opiskelevien käsityksiä oppimisen ja koulunkäynnin tuen arviointivastuun jakaantumisesta (2023)
- Kas!-blogie-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
- Osallisuuden vahvistaminen oppimisen ja koulunkäynnin tuen tavoitteena (2023) Oppimisen tuen matkalla : Valtion erityiskouluista Oppimis- ja ohjauskeskus Valteriksi Björn Piia, Kyttälä Minna
- Perceptions of inclusion among lower secondary level students in Finland (2023)
- Scandinavian Journal of Educational Research
- Puhetta perusopetuksesta, sen tilasta ja kehittämisestä (2023)
- e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
- S2-oppimäärän mukaan opiskelevien oppilaiden näkemyksiä kielellisen tuen tarpeista eri oppiaineissa (2023)
- e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
- Assessment conception patterns of Finnish pre-service special needs teachers: the contribution of prior studies and teaching experience (2022)
- European Journal of Special Needs Education
- Assessment conceptions of Finnish pre-service teachers (2022)
- European Journal of Teacher Education
- Hyvän arvioitsijan muotokuva – erityisopettajaksi opiskelevien käsityksiä hyvän arvioitsijan ominaisuuksista (2022)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
- Mathematics Performance Profiles and Relation to Math Avoidance in Adolescence: The Role of Literacy Skills, General Cognitive Ability and Math Anxiety (2022)
- Scandinavian Journal of Educational Research
- Neuropsykiatrisesti oireileva nuori monialaisten palvelujen viidakossa (2022)
- Kas!-blogi
- Neuropsykiatrisesti oireilevat nuoret palvelujen pyörteissä – sosiaalityön, nuorisopsykiatrian ja erityispedagogiikan yhteistutkimus, NEPSOS (2022) Kyttälä Minna, Salminen Jaanet, Tuominen Miia, Rantamäki Milla, Kaittila Anniina, Karukivi Max, Anis Merja
- (2022)
- Opettajien puheessa rakentuvat kielellisen ja kulttuurisen eronteon diskurssit (2022)
- Kasvatus ja Aika
- Tukivastemallitehtävä opettajien täydennyskoulutusjaksolla (2022)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
- Erityisopettajaksi opiskelevien käsityksiä arvioinnin tehtävistä (2021)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
UTU Research Portal