Juli-Anna Aerila
PhD (education); Docent (literature education and reading)
julaer@utu.fi +358 29 450 3526 +358 50 576 4319 Seminaarinkatu 1 Rauma |
- LUKUPUHTIA LUKUTEATTERISTA – Tarinallisuus ja elämykselliset menetelmät yhdessä paketissa (2024)
- Kas!-blogi
- Lukutuuli puhaltaa iloa, intoa ja asiantuntijuutta kuntien lukutaitostrategioihin! – Ilmoittautuminen nyt auki (2024)
- Kas!-blogi
- ”Mä rupesin kirjottaa ja toi oli se, mitä sattu tulee mieleen” – Havaintoja ennakointikertomuksen hyödyntämisestä opetuksessa (2024)
- Kielikukko
- Motivating Engagement with Literature: Using the Individual Story Ending (ISE) Method to Reveal Personal Reading Experiences (2024)
- Reading Teacher
- Multilingual learning environments in early childhood education in Finland (2024)
- Journal of Early Childhood Education Research
- Oltre il libro CARTACEO: le nuove frontiere della letteratura digitale per l’INFANzia (2024) Quale letteratura per l’infanzia? : Morfologia di una disciplina in trasformazione Mascia di Tiziana, Aerila Juli-Anna
- Perheissä esiintyvät lasten lukukulttuurit vanhempien kuvaamana (2024)
- Ainedidaktiikka
- Phonetic Teaching Materials for Enhancing Early Childhood Education Teachers’ Language Awareness in Finland (2024)
- Journal of creative practices in language learning and teaching
- Pienten lasten suomen kielen äänteiden oppimista voidaan tukea uuden innovatiivisen lastenkirjan ja sen lisämateriaalin avulla (2024)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
- Rakkaudesta lapsiin ja kirjallisuuteen (2024) Aerila Juli-Anna, Kauppinen Merja, Kähärä Heidi
- Rauman kampus kouluttaa Suomen Ilmailuopistossa (2024)
- Kas!-blogi
- Reading for Pleasure: A Review of Current Research (2024)
- New Zealand Journal of Educational Studies
- Resources in Finnish ECEC Centers - Confirming a Solid Ground for Future Readers (2024)
- Pampaedia
- Satujen siivillä kirjastoissa – Lukumaan lumo (LULU) -hanke suuntaa kirjastotyön varhaiskasvatusikäisiin (2024)
- Kielikukko
- Taru®-opas : lukutaidon kehittämiseen ja kirjallisuuskasvatukseen (2024) Aerila, Juli-Anna; Kauppinen, Merja
- Tavoitteena jokaisen oppilaan hyvä lukukokemus – MORE-hankkeessa kehitetään koulujen ja kirjaston yhteistyötä Reading for Pleasure -pedagogiikan hengessä (2024)
- Kas!-blogi
- Teachers as Meaning Makers in Empathetic Reading Sessions: Toward More Emotional and Holistic Literature Pedagogy (2024)
- Nordic journal of arts, culture and health
- ‘We have a great deal of influence’: Finnish early childhood in-service teachers’ agency for culturally sustaining pedagogy (2024)
- Teachers and Teaching: Theory and Practice
- Welcome to READING NESTS : A shared project of EstEA, FinRA, & LatRa (2024)
- Literacy today
- Widening Teachers' Reading Repertoires: Moving beyond a Popular Childhood Canon (2024)
- Reading Teacher



