Maarit Mutta
Dosentti, vanhempi yliopistonlehtori, ranska
maamut@utu.fi +358 29 450 3336 +358 50 328 9670 Arcanuminkuja 1 Turku Työhuone: 214 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0003-1227-1484 |
Asiantuntijuusalueet
digitaalinen oppiminen ja oppimisprofiilit
kirjoitusprosessit ja niiden sujuvuus
metakielellinen tietoisuus
monikieliset oppijat ja sanasto
digitaalinen oppiminen ja oppimisprofiilit
kirjoitusprosessit ja niiden sujuvuus
metakielellinen tietoisuus
monikieliset oppijat ja sanasto
Biografia
Maarit Mutta (PhD) is a senior university lecturer in French Studies at the University of Turku and an associate professor (docent) in Foreign Language Learning with a specialisation in second/foreign language (L2) writing at the Centre for Applied Language Studies, University of Jyväskylä. She is an expert in on-line foreign language writing processes and products of learners with multiple prior languages, especially the multilingual lexicon. Her research has focused mainly on the advanced L2 learners’ French. Maarit Mutta is expert of on-line processes of writing, especially of the component of writing fluency and of writing profiles. Recently she has also worked with informal language learning.
Mutta is also interested in comic studies, especially in relation to language teaching and learning. She made her MA thesis on retranslation of Tintin in Finnish and has published articles on French comics.
Tutkimus
Maarit Mutta työskentelee vanhempana yliopistonlehtorina Turun yliopiston ranskan kielen oppiaineessa ja on dosentti Jyväskylän yliopiston humanistisessa tiedekunnassa (SOLKI).
Tutkimusintressit: vieraiden kielten oppiminen ja opettaminen; kirjoitusprosessit ja niiden sujuvuus; sanaston oppimisen tutkimus; metakognitio ja metalingvistiikka; informaali oppiminen
Julkaisut
- Granö-keskus tarjosi inspiroivat puitteet KISUVI-hankkeen tutkijoille (2022)
- Leala-tutkimuskeskuksen blogi
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Intégration de la visualisation dans l’analyse de processus complexes : écritures et réécritures dans un corpus multilingue universitaire (2022)
- SHS Web of Conferences
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Kestävä kehitys kieltenopetuksessa: kieliaineiden opettajaopiskelijoiden käsityksiä kestävyysaiheista kielten oppitunneilla (2022)
- AFinLan vuosikirja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2022: Sosiaaliset robotit ja kielenoppiminen (2022) Johansson Marjut, Maijala Minna, Mutta Maarit, Veivo Outi
(D6 Toimitustyö ammatilliselle kokoomateokselle ) - Kirjoittamisprosessin tallentaminen ja visualisointi kielenoppimisen apuna (2022)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Kirjoitusprosessin kielentäminen pedagogisena välineenä (2022)
- Ainedidaktisia Tutkimuksia
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Miten kirjoittamisen sujuvuutta tutkitaan? KISUVI-hanke sujuvan kirjoittamisen tutkimusmatkalla (2022)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Nuotolinio bendravimo diagnozės ir sprendimai (2022) Kabasinskaitė Kotryna, Liorentiene Kristina, Mutta Maarit, Merijärvi Soila, Lefebvre Augustin, Nyikos Julia, Lucantoni Grazia, Moncada Maria, Lucantoni Silvia
(D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja tai sanakirja ) - Robotti luokkahuoneen ekosysteemissä – robotit kestävän kehityksen tavoitteiden edistäjinä? (2022)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Sosiaaliset robotit ja kielenoppiminen (2022)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Sujuvuus ja epäsujuvuus vieraan kielen oppimisen näkökulmasta: monitahoinen ilmiö edellyttää monitieteistä tutkimusta (2022) Sujuvaa vai sujumatonta? Puheen ja kielen sujuvuutta tutkimassa. Lintunen Pekka, Mutta Maarit, Olkkonen Sanna, Peltonen Pauliina, Veivo Outi
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Tapaustutkimus monikielisten kirjoittajien kirjoitusprosesseista: Näppäilyntallennus apuna sanastokeskittymien tunnistamisessa (2022)
- Lähivõrdlusi. Lähivertailuja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Asterix ja gallialainen identiteetti pähkinänkuoressa (2021)
- Fran-Su: Suomi-Ranska yhdistystenliiton jäsenlehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Eettisyys ja kestävä kehitys. (2021)
- Tempus
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Eettisyys ja kestävä kehitys kielten opetuksen ja kielten opettajien koulutuksen tulevaisuuden haasteena (2021)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Eettisyys ja kestävä kehitys suomen opetuksessa (2021)
- Suomenopettajat : Suomi toisena kielenä -opettajat ry:n jäsenlehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden huomioiminen varhennetussa kielenoppimisessa (2021) Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen: Opas varhentaville opettajille Maijala Minna, Mutta Maarit
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa) - Kohti eettisesti kestävää kielten opetusta (2021)
- Hiiskuttua: Turun yliopiston humanistisen tiedekunnan verkkolehti
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Les séquences préfabriquées dans la production écrite dans le cas de scripteurs finnophones de français et suédois L2 (2021)
- Synergies Pays Riverains de la Baltique
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Varhennetun kielenopetuksen oppisisällöt, opetusmenetelmät ja oppilaan osaamisen arviointi (2021) Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen Opas varhentaville opettajille Maijala Minna, Mutta Maarit
(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa)



