Niina Kekki
FM | MA
njkekk@utu.fi : 151 |
Second language acquisition, Finnish as a second language, corpus linguistics, linguistically and culturally responsive education, literature in language learning
My doctoral thesis focuses on the language use of advanced learners of Finnish as a second language.
Currently, I work as a university teacher at the Center for Language and Communication Studies. Additionally, I am a doctoral researcher in the Utuling doctoral program in the school of languages and translation studies.
I have worked as a university teacher of linguistically and culturally responsive teaching (LCR) at the Department of Education and as a project researcher in the project "Tuntemattomalla päähän?" (2020-2024). The project focused on the use of literature to support language learning of adult immigrants.
Previously, I have also worked as a Finnish language teacher in several adult education institutes in the Turku region, and as a visiting teaching assistant at the university of Tartu, Estonia.
In my on-going doctoral research, I use corpus linguistic methods to examine the effect of first language on the use of synonymous expressions in Finnish, such as the close synonymous adjectives tärkeä/keskeinen ('important') and suuri/iso ('big').
In addition, I have conducted research on linguistically and culturally responsive teaching and the use of fiction and the reading circle method in teaching Finnish to adult immigrants.
I teach Finnish for international students and staff.
Previously as a a teacher of LCR, I was teaching multiple courses for pre- and in-service teachers regarding Finnish as a second language and literature, language-awareness, multilingual pedagogy, teaching Finnish in preparatory education and linguistically and culturally responsive teaching.
- Multilingualism in Finnish Teacher Education (2021) Preparing Teachers to Work with Multilingual Learners Szabó Tamás Péter, Repo Elisa, Kekki Niina, Skinnari Kristiina
- Tuntemattomalla päähän? Lukupiirimenetelmä ja kaunokirjallisuuden käyttö suomen kielen opetuksessa (2021)
- Suomenopettajat : Suomi toisena kielenä -opettajat ry:n jäsenlehti
- “We thought about it together and the solution came to our minds”: languaging linguistic problem-solving in multilingual Finnish classrooms (2021)
- International Review of Applied Linguistics in Language Teaching
- Kielestä koppi – Oppimateriaali kielitietoiseen perusopetukseen (2020) Jenni Alisaari, Emese Jäppinen, Niina Kekki, Riia Kivimäki, Susanna Kivipelto, Kiia Kuusento, Elisa Lehtinen, Anniina Raunio, Elisa Repo, Salla Sissonen, Maria Tyrer, Heli Vigren
- Kielitietoisen pedagogiikan kehittäminen varhaiskasvatuksessa : Kielipeda-työväline (2020) Heidi Harju-Luukkainen, Marjaana Gyekye, Nina Thurin, Niina Kekki, Maria Tyrer
- #kielitietoisuus #kielellisestivastuullinenopetus #kielellisestivastuullistavaopetus – twiittejä käsiteviidakosta (2020)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
- Minästä kiinni ja Kielestä koppi – uutta oppimateriaalia peruskouluun (2020)
- Suomenopettajat : Suomi toisena kielenä -opettajat ry:n jäsenlehti
- Minästä kiinni – Perusopetuksen oppimateriaali moninaisista identiteeteistä (2020) Jenni Alisaari, Niina Kekki, Riia Kivimäki, Susanna Kivipelto, Kiia Kuusento, Elisa Lehtinen, Anniina Raunio, Elisa Repo, Salla Sissonen, Maria Tyrer, Heli Vigren
- Riittääks mun suomi? (2020)
- Suomenopettajat : Suomi toisena kielenä -opettajat ry:n jäsenlehti
- “Olen alkanut ajatella uudella tavalla opettamista.” Kielen piirteitä käytöstä analyysiin – opettajien kokemuksia funktionaalisesta kielenopetuksesta täydennyskoulutuksessa (2018)
- Kielikukko
- “Olen tietoisempi, miten suomen kieli toimii” − Havaintoja edistyneen suomenoppijan kielitaidosta täsmäopetushankkeen aikana (2018)
- Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta