Mari Siipola
mari.siipola@utu.fi +358 29 450 4812 +358 50 324 6050 Seminaarinkatu 1 Rauma ORCID identifier: https://orcid.org/0009-0008-6445-8826 |
Publications
- Inequalities in adolescent mental health and allocation of students to selective classes in comprehensive schools in Finland: a longitudinal study (2024)
- Journal of Epidemiology and Community Health
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Integrating the Arts into Preschool Literacy Practices (2024)
- Young Children
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Painotetun opetuksen hyödyt jäävät oppimisen ja hyvinvoinnin kannalta vähäisiksi Turussa (2024) Siipola, Mari; Koivuhovi, Satu; Pasu, Terhi; Vainikainen, Mari-Pauliina; Nazeri, Faruk; Rimpelä, Arja; Kesanto-Jokipolvi, Heidi; Seppänen, Piia
(D4 Published development or research report or study ) - Selective Classes and Early Health Inequalities in Comprehensive Schools in Finland (2024)
- Journal of School Health
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Welcome to READING NESTS : A shared project of EstEA, FinRA, & LatRa (2024)
- Literacy today
(D1 Article in a professional journal) - Widening Teachers' Reading Repertoires: Moving beyond a Popular Childhood Canon (2024)
- Reading Teacher
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Osaaminen, kouluinto ja koulu-uupumus kaupunkikoulujen eriytyneissä oppilasryhmissä: painotetun ja yleisopetuksen luokat Turussa (2023)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Parents’ Experiences on a Family Literacy Program in Finland (2023)
- European journal of education and pedagogy
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Student Teachers as Readers: The Reading Experiences and Reading Pedagogy of Finnish and British Student Teachers (2023)
- Australian Journal of Teacher Education
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Deep Talk: A Dialogic Instruction Method for Enhancing the Sense of Belonging (2022)
- European journal of education and pedagogy
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Finnish Children’s Perspective to Kamishibai: A Multisensory Storytelling Method for Arts-Based Literature and Language Education (2022)
- Journal of creative practices in language learning and teaching
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Mitä tietoa seulontatieto kertoo opettajalle? Tarkastelussa monikielinen oppilasryhmä ja lukutaidon tuen tarpeen seulonta (2022)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Oppiaineiden oppiminen kevään 2020 hätäetäopetuksen oppimisympäristöissä – Peruskoulun alimpien luokkien oppilaiden kokemuksia (2022) Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat Orell Miina, Aerila Juli-Anna, Siipola Mari, Keinänen Heli, Kärki Tomi, Kemppinen Lauri, Koski Pasi
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Sanojen sinfoniaa Lounais-Suomessa 2021–2022 : Hankkeen tutkimusraportti (2022) Aerila Juli-Anna, Kauppinen Merja, Ojaranta Anu, Sario Suvi, Siipola Mari
(D4 Published development or research report or study ) - Holistic Literature Education as an Effective Tool for Social-Emotional Learning (2021) Handbook of Research on Supporting Social and Emotional Development Through Literacy Education Aerila Juli-Anna, Lähteelä Johanna, Kauppinen Merja, Siipola Mari
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Kehityksen ja oppimisen tuki sekä inklusiivisuus varhaiskasvatuksessa : Selvitys nykytilasta kunnallisissa ja yksityisissä varhaiskasvatuspalveluissa sekä esitys kehityksen ja oppimisen tuen malliksi (2021) Heiskanen Noora, Neitola Marita, Syrjämäki Marja, Viljamaa Elina, Nevala Piia, Siipola Mari, Viitala Riitta
(D4 Published development or research report or study ) - Perusopetuksen alimpien luokkien oppilaiden kokemuksia pandemian aikaisesta etäopetusjaksosta (2021)
- Sosiaalipedagoginen Aikakauskirja
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - LIS-YC-arviointimenetelmä – lapsen toimintaan sitoutuneisuuden havainnointi (2020) Rinnalla : Taide, kerronta ja sosiaalisemotionaalinen oppiminen varhaiskasvatuksessa Mari Siipola
(D2 Article in a professional compilation book)
UTU Research Portal