Sara Routarinne
PhD, Professor, Deputy Head of Department
sara.routarinne@utu.fi +358 29 450 3637 +358 50 339 4937 Työhuone: 213 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-7358-1219 |
Asiantuntijuusalueet
äidinkielen ja kirjallisuuden didaktiikka; suomen kieli; keskustelunanalyysi; tekstianalyysi; monilukutaito
äidinkielen ja kirjallisuuden didaktiikka; suomen kieli; keskustelunanalyysi; tekstianalyysi; monilukutaito
Biografia
Väittelin Helsingin yliopistosta vuonna 2003 keskustelunanalyysiä ja vuorovaikutuslingvistiikkaa käsittelevällä tutkimuksella Tytöt äänessä. Parenteesit ja nouseva sävelkulku kertojan vuorovaikutuskeinoina. Myöhemmin olen tutkimuksessani tarkastellut erilaisia oppimistilanteita, luokkahuoneen vuorovaikutusta, kirjoittamista, kirjoittamisen ja lukemisen yhteispeliä luokkahuonetilanteissa sekä fyysistä kosketusta koulun vuorovaikutuksessa.
Tutkimus
classroom interaction; Finnish language education; Conversation Analysis; Content Analysis; Interactional linguistics
Opetus
- Didactics of Finnish Language and Literature Education,
- master's seminars
- Research seminar on domain specific learning
Julkaisut 
2/3
- Viidesluokkalaisten Eurooppa. Oppilaiden ajatuskartat ja niiden laatimisen prosessi ympäristöopin tunnilla (2021) Opetuksen ja oppimisen ytimessä Kaasinen Arja, Juvonen Riitta, Routarinne Sara
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Human-to-human touch in institutional settings: Introduction to the special issue (2020)
- Social interaction. Video-based studies of human sociality.
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä ) - Kirjoittaminen (2020) Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa Riitta Juvonen, Sara Routarinne
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Monilukutaitoa oppikirjan äärellä: Miten alakoulun oppilaat monilukevat ympäristöopin oppikirja-aukeamaa? (2020)
- Ainedidaktiikka
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Special issue: Human-to-human touch in institutional settings
(Julkaisu: Social interaction. Video-based studies of human sociality.) (2020) Sara Routarinne, Liisa E. Tainio, Matthew Burdelski
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa (2020) Liisa Tainio, Maria Ahlholm, Satu Grünthal, Sirke Happonen, Riitta Juvonen, Ulla Karvonen, Sara Routarinne
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Touch in achieving a pedagogically relevant focus in classrooms (2020)
- Social interaction. Video-based studies of human sociality.
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Vuorovaikutustaidot (2020) Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa Ulla Karvonen, Sara Routarinne
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - What is Effective Pedagogy for multilingual learners? Observations of teaching that challenges inequity—the OPETAN project in England (2020) Multilingual Approaches for Teaching and Learning : From Acknowledging to Capitalising on Multilingualism in European Mainstream Education Perumal Ratha, Flynn Naomi, Viesca Kara Mitchell, Ennser-Kananen Johanna, Routarinne Sara
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Alakoulun kirjallisuuskasvatusta kartoittamassa. Lukuklaanin opettajakyselyn tuloksia. (2019) Tutkimuksesta luokkahuoneisiin Grünthal Satu, Hiidenmaa Pirjo, Routarinne Sara, Satokangas Henri, Tainio Liisa
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Primary school pupils' literary landscapes: What do Finnish- and Swedish-speaking pupils read at school? (2019) Genom texter och världar : Svenska och litteratur med didaktisk inriktning – festskrift till Ria Heilä-Ylikallio Liisa Tainio, Satu Grünthal, Sara Routarinne, Henri Satokangas, Pirjo Hiidenmaa
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - ”Siin varmaa niinku raja ylitty.” Opettajien käsitykset koskettamisen normeista ja rajoista (2019)
- Sukupuolentutkimus - Genusforskning
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Tietokirjoja lukemaan!: Tietokirjallisuus lukutaidon kehittäjänä Lukuklaani-hankkeessa (2019) Tutkimuskohteena tietokirja. Pirjo Hiidenmaan juhlakirja Henri Satokangas, Satu Grünthal, Sara Routarinne, Liisa Tainio
(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - AFinLAn vuosikirja 2018: Uusia lukutaitoja rakentamassa - Building New Literacies (2018) Lotta Lehti, Pauliina Peltonen, Sara Routarinne, Veijo Vaakanainen, Ville Virsu
(C2 Toimitustyö tieteelliselle kokoomateokselle) - Digi vastaan paperi lukemisen ja kirjoittamisen käytänteissä (2018)
- Kielikukko
(D1 Artikkeli ammattilehdessä) - Opettajan kosketus oppilaiden koulumuistoissa: opettajan toimintaa selittämässä (2018)
- Kasvatus ja Aika
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Sequence and turn design of invitations in Finnish telephone calls (2018)
- Journal of Pragmatics
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Toimintaa lukemisen ja kirjoittamisen rajapinnalla: neljäsluokkalaisten luetun ymmärtämisen tehtävä ympäristöopin tunnilla (2018)
- AFinLan vuosikirja
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa) - Uncovering the pedagogical potential of texts: Curriculum materials in classroom interaction in first language and literature education (2018)
- Learning, Culture and Social Interaction
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Uusia lukutaitoja rakentamassa: lukutaidon moninaiset merkitykset ja tutkimusmenetelmät (2018)
- Suomen Soveltavan Kielitieteen Yhdistyksen Afinlan Julkaisuja
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)
Turun yliopiston Tutkimustietojärjestelmän portaali