Sara Routarinne
PhD, Professor, Deputy Head of Department
sara.routarinne@utu.fi +358 29 450 3637 +358 50 339 4937 Office: 213 ORCID identifier: https://orcid.org/0000-0002-7358-1219 |
Language and literature education (Finnish); Finnish language; Conversation Analysis; Discourse Analysis; Literacy
I received my PhD from the University of Helsinki 2003 with a thesis on conversation analysis and interactional linguistics. My focus was on teenage girls' use of parenthesis and rising intonation as interactional methods in storytelling. Subsequently, my research has looked at different learning situations, classroom interaction, writing in school, the interpalys of writng and reading in classroom situations, and physical touch in pedagogical school settings. In Turku, I am one of the leaders of CERLI's seminar on Learning in interaction.
classroom interaction; Finnish language education; Conversation Analysis; Content Analysis; Interactional linguistics
- Didactics of Finnish Language and Literature Education,
- master's seminars
- Research seminar on domain specific learning
- Viidesluokkalaisten Eurooppa. Oppilaiden ajatuskartat ja niiden laatimisen prosessi ympäristöopin tunnilla (2021) Opetuksen ja oppimisen ytimessä Kaasinen Arja, Juvonen Riitta, Routarinne Sara
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Human-to-human touch in institutional settings: Introduction to the special issue (2020)
- Social interaction. Video-based studies of human sociality.
(B1 Non-refereed article in a scientific journal) - Kirjoittaminen (2020) Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa Riitta Juvonen, Sara Routarinne
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Monilukutaitoa oppikirjan äärellä: Miten alakoulun oppilaat monilukevat ympäristöopin oppikirja-aukeamaa? (2020)
- Ainedidaktiikka
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Special issue: Human-to-human touch in institutional settings
(Julkaisu: Social interaction. Video-based studies of human sociality.) (2020) Sara Routarinne, Liisa E. Tainio, Matthew Burdelski
(C2 Editorial work for a scientific compilation book) - Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa (2020) Liisa Tainio, Maria Ahlholm, Satu Grünthal, Sirke Happonen, Riitta Juvonen, Ulla Karvonen, Sara Routarinne
(C2 Editorial work for a scientific compilation book) - Touch in achieving a pedagogically relevant focus in classrooms (2020)
- Social interaction. Video-based studies of human sociality.
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Vuorovaikutustaidot (2020) Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa Ulla Karvonen, Sara Routarinne
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book) - What is Effective Pedagogy for multilingual learners? Observations of teaching that challenges inequity—the OPETAN project in England (2020) Multilingual Approaches for Teaching and Learning : From Acknowledging to Capitalising on Multilingualism in European Mainstream Education Perumal Ratha, Flynn Naomi, Viesca Kara Mitchell, Ennser-Kananen Johanna, Routarinne Sara
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Alakoulun kirjallisuuskasvatusta kartoittamassa. Lukuklaanin opettajakyselyn tuloksia. (2019) Tutkimuksesta luokkahuoneisiin Grünthal Satu, Hiidenmaa Pirjo, Routarinne Sara, Satokangas Henri, Tainio Liisa
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Primary school pupils' literary landscapes: What do Finnish- and Swedish-speaking pupils read at school? (2019) Genom texter och världar : Svenska och litteratur med didaktisk inriktning – festskrift till Ria Heilä-Ylikallio Liisa Tainio, Satu Grünthal, Sara Routarinne, Henri Satokangas, Pirjo Hiidenmaa
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book) - ”Siin varmaa niinku raja ylitty.” Opettajien käsitykset koskettamisen normeista ja rajoista (2019)
- Sukupuolentutkimus - Genusforskning
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Tietokirjoja lukemaan!: Tietokirjallisuus lukutaidon kehittäjänä Lukuklaani-hankkeessa (2019) Tutkimuskohteena tietokirja. Pirjo Hiidenmaan juhlakirja Henri Satokangas, Satu Grünthal, Sara Routarinne, Liisa Tainio
(B2 Non-refereed book chapter or chapter in a compilation book) - AFinLAn vuosikirja 2018: Uusia lukutaitoja rakentamassa - Building New Literacies (2018) Lotta Lehti, Pauliina Peltonen, Sara Routarinne, Veijo Vaakanainen, Ville Virsu
(C2 Editorial work for a scientific compilation book) - Digi vastaan paperi lukemisen ja kirjoittamisen käytänteissä (2018)
- Kielikukko
(D1 Article in a professional journal) - Opettajan kosketus oppilaiden koulumuistoissa: opettajan toimintaa selittämässä (2018)
- Kasvatus ja Aika
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Sequence and turn design of invitations in Finnish telephone calls (2018)
- Journal of Pragmatics
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Toimintaa lukemisen ja kirjoittamisen rajapinnalla: neljäsluokkalaisten luetun ymmärtämisen tehtävä ympäristöopin tunnilla (2018)
- AFinLan vuosikirja
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book) - Uncovering the pedagogical potential of texts: Curriculum materials in classroom interaction in first language and literature education (2018)
- Learning, Culture and Social Interaction
(A1 Refereed original research article in a scientific journal) - Uusia lukutaitoja rakentamassa: lukutaidon moninaiset merkitykset ja tutkimusmenetelmät (2018)
- Suomen Soveltavan Kielitieteen Yhdistyksen Afinlan Julkaisuja
(A3 Refereed book chapter or chapter in a compilation book)