Tutkin väitöskirjassani kielitietoisen kirjallisuusopetuksen vaikutuksia monikielisten oppilaiden kielitaidon kehitykseen. Tutkimukseni perustuu pedagogiselle interventiolle, jonka aikana ohjaan lukupiiri- ja sanataidetunteja peruskouluikäisille, monikielisille oppilaille. Menetelmäni ovat osallistavia.