Työskentelen tutkijatohtorina ja tutkimukseni yhdistää luonnontieteiden, erityisesti kemian, opetusta sekä kasvatuspsykologiaa. Olen erityisen kiinnostunut oppimisen affektiivisesta eli tunne-elämään liittyvästä puolesta sekä oppimiseen kuuluvista haasteista, kuten virheiden käsittelystä ja epäonnistumisten kohtaamisesta autenttisissa oppimistilanteissa. Tavoitteenani on tuottaa tutkimustietoa siitä, miten oppijoita voidaan parhaiten tukea näissä tilanteissa ja auttaa heitä näkemään nämä haasteet kasvun ja oppimisen mahdollisuuksina.

Koordinoin myös kansallista Kemian ja fysiikan opintopolut -tutkimushanketta. Tavoitteenamme on tuottaa tutkimustietoa siitä, miten digitaaliset pedagogiset ratkaisut vaikuttavat kemian ja fysiikan oppimiseen sekä oppilaiden asenteisiin teknologialla tuetussa opetuksessa. Tutkimuksessa keskitytään muun muassa oppimisen aikaisiin tunteisiin sekä sitoutumiseen, oppimismotivaation kehitykseen, virheiden merkitykseen oppimisessa sekä kokeellisen työskentelyn rooliin sulautuvassa opetuksessa, jossa yhdistyvät verkko- ja lähiopetus.