Elina Mainela-Arnold
Ph.D.
memaar@utu.fi +358 29 450 3016 +358 50 463 5719 Assistentinkatu 7 Turku Työhuone: 328 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-0142-6412 |
Kielen- ja puheen kehitys, kehityksellinen kielihäiriö/kielellinen erityisvaikeus, myöhäinen puheen oppiminen, kielen ja mielenterveyden yhteiset kehityspolut, kaksikielisyys, kieli ja kognitio
Tällä hetkellä olen logopedian professori ja yhteiskuntatieteellisen tiedekunnan dekaani Turun yliopistossa. Olen suorittanut logopedian alan maisterin tutkinnon Helsingin yliopistossa ja väitellyt Wisconsin yliopistossa Madisonissa pääaineena logopedia ja sivuaineena psykologia. Väittelyn jälkeen toimin post doc tutkijana Iowan yliopistossa ja apulaisprofessorina Penn Staten ja Toronton yliopistoissa.
Tutkimukseni tavoitteena on ymmärtää lasten kielen ja puheen kehityksen mahdollistavia neurokognitiivisia ja biologisia, sosioemotionaalisia ja ympäristöllisiä tekijöitä. Tutkimuksen kohteina ovat tyypillisesti kehittyvät yksi- ja kaksikieliset lapset, sekä lapset, joilla on kehityksellisiä kielen ja puheen häiriöitä.
Iso osa ajatani kuluu tällä hetkellä yliopiston hallinnoon. Kontribuutioni opetuksessa näkyy tällä hetkellä Turun yliopistossa seuraavilla logopedian ja psykologian kursseilla: Kieli- ja elämänkaari I, Tieteeseen perustuva logopedia, Kaksikielisyys, Kehityksellisten häiriöiden arviointi, Lasten neuropsykologiset- ja kommunikatiiviset häiriöt, Kehityspsykologia. Ohjaan kandi-, gradu- ja väitöstöitä.
- Generalized Slowing Rather Than Inhibition Is Associated With Language Outcomes in Both Late Talkers and Children With Typical Early Development (2021)
- Journal of Speech, Language, and Hearing Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Non-linguistic cognitive measures as predictors of functionally defined developmental language disorder in monolingual and bilingual children (2021)
- International Journal of Language and Communication Disorders
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Bilingualism and processing speed in typically developing children and children with developmental language disorder. (2020)
- Journal of Speech, Language, and Hearing Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Bilingualism and Attention in Typically Developing Children and Children With Developmental Language Disorder (2019)
- Journal of Speech, Language, and Hearing Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Characterizing the Motor Skills in Children with Specific Language Impairment (2019)
- Folia Phoniatrica et Logopaedica
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Terminologia, kriteerit ja liitännäisoireet kehityksellisessä kielihäiriössä (2019)
- Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistyksen julkaisuja
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Bilingualism and Procedural Learning in Typically Developing Children and Children With Language Impairment (2018)
- Journal of Speech, Language, and Hearing Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Planning Deficits in Children With Specific Language Impairment Are Reflected in Unnecessarily Awkward Grasps (2018)
- Journal of Speech, Language, and Hearing Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Kielellisen erityisvaikeuden työmuistiteoriat (2017)
- Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistyksen julkaisuja
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - Phase 2 of CATALISE: a multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology. (2017)
- Journal of Child Psychology and Psychiatry
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )



