Elina Mainela-Arnold
Ph.D.
memaar@utu.fi +358 29 450 3016 +358 50 463 5719 Assistentinkatu 7 Turku Työhuone: 328 ORCID-tunniste: https://orcid.org/0000-0002-0142-6412 |
Kielen- ja puheen kehitys, kehityksellinen kielihäiriö/kielellinen erityisvaikeus, myöhäinen puheen oppiminen, kielen ja mielenterveyden yhteiset kehityspolut, kaksikielisyys, kieli ja kognitio
Tällä hetkellä olen logopedian professori ja yhteiskuntatieteellisen tiedekunnan dekaani Turun yliopistossa. Olen suorittanut logopedian alan maisterin tutkinnon Helsingin yliopistossa ja väitellyt Wisconsin yliopistossa Madisonissa pääaineena logopedia ja sivuaineena psykologia. Väittelyn jälkeen toimin post doc tutkijana Iowan yliopistossa ja apulaisprofessorina Penn Staten ja Toronton yliopistoissa.
Tutkimukseni tavoitteena on ymmärtää lasten kielen ja puheen kehityksen mahdollistavia neurokognitiivisia ja biologisia, sosioemotionaalisia ja ympäristöllisiä tekijöitä. Tutkimuksen kohteina ovat tyypillisesti kehittyvät yksi- ja kaksikieliset lapset, sekä lapset, joilla on kehityksellisiä kielen ja puheen häiriöitä.
Iso osa ajatani kuluu tällä hetkellä yliopiston hallinnoon. Kontribuutioni opetuksessa näkyy tällä hetkellä Turun yliopistossa seuraavilla logopedian ja psykologian kursseilla: Kieli- ja elämänkaari I, Tieteeseen perustuva logopedia, Kaksikielisyys, Kehityksellisten häiriöiden arviointi, Lasten neuropsykologiset- ja kommunikatiiviset häiriöt, Kehityspsykologia. Ohjaan kandi-, gradu- ja väitöstöitä.
- Longitudinal Profiles of Executive Functioning from Infancy to Five Years of Age – A FinnBrain Birth Cohort Study (2026)
- Child Development
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2026)
- Developmental Cognitive NeuroscienceJournal of Speech, Language, and Hearing Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Infant temperament predicts early communicative skills in the FinnBrain Birth Cohort Study (2025)
- Journal of Communication Disorders
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Latent Profiles of Early Language Development in a Large Finnish-Speaking Sample of the FinnBrain Birth Cohort Study (2025)
- Journal of Speech, Language, and Hearing ResearchInternational Journal of Language and Communication Disorders
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Maternal Emotional Availability Supports Child Communicative Development Regardless of Child Temperament: Findings From the FinnBrain Birth Cohort Study (2025)
- Infancy
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Introducing the Intra-Individual Variability Hypothesis in Explaining Individual Differences in Language Development (2024)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Low-Level Auditory Processing Correlates With Language Abilities: An ERP Study Investigating Sequence Learning and Auditory Processing in School-Aged ChildrenA systematic review of MRI studies of language development from birth to 2 years of age2024
- Neurobiology of languageDevelopmental Neurobiology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Procedural learning and school-age language outcomes in children with and without a history of late talking (2022)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Varhaisten kielellisten taitojen ja temperamentin suhde vanhemman raportoimaan lapsen änkytykseen FinnBrain-syntymäkohortissa (2022)
- Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistyksen julkaisuja
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa) - (2021)
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä)



