Elisa Poskiparta
Julkaisut
- A Process View on Implementing an Antibullying Curriculum: How Teachers Differ and What Explains the Variation (2015)
- School Psychology Quarterly
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Positive Teacher and Peer Relations Combine to Predict Primary School Students' Academic Skill Development (2015)
- Developmental Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Lukivaikeusriskin ja suojaavien ympäristötekijöiden merkitys 4.-luokkalaisten lasten lukusujuvuudelle. (2014)
- NMI-BulletinEducational Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Tackling Acute Cases of School Bullying in the KiVa Anti-Bullying Program – A Comparison of Two Approaches (2014)
- Journal of Abnormal Child Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - The KiVa antibullying curriculum and outcome: Does fidelity matter?Implementation of antibullying lessons in primary classrooms: How important is head teacher support? (2014)
- Journal of School PsychologyEducational Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Effectiveness of the KiVa Antibullying Program: Grades 1-3 and 7-9”Normaalitiedekö” psykologian tutkijan kohtalo? (2013)
- Journal of Educational PsychologyPsykologia
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Implementation of anti-bullying lessons in primary classrooms – how important is head teacher support? (2013)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - Implementation of anti-bullying lessons in primary classrooms – how important is head teacher support? (2013)
- Educational Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2013)
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) - (2013)
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )



