Elisa Poskiparta - UTU Tutkimustietojärjestelmä - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Elisa Poskiparta

- dosentti,
opettajankoulutuslaitos (kasvatustieteiden tiedekunta)

elipos@utu.fi

Julkaisut

1/3

Facilitators and Barriers to the Sustainability of a School‑Based Bullying Prevention Program (2022)
- Prevention Science
Herkama Sanna, Kontio Mari, Sainio Miia, Turunen Tiina, Poskiparta Elisa, Salmivalli Christina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Longitudinal associations between poor reading skills, bullying and victimization across the transition from elementary to middle school (2021)
- PLoS ONE
Turunen Tiina, Poskiparta Elisa, Salmivalli Christina, Niemi Pekka, Lerkkanen Marja-Kristina
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Koululaisten koronakevät: kyselyn tulokset (2020) Juuso Repo, Elisa Poskiparta, Sanna Herkama, Christina Salmivalli
(I1 Audiovisuaalinen julkaisu)
Sustainable antibullying program implementation: School profiles and predictors (2020)
- Scandinavian Journal of Psychology
Sainio M., Herkama S., Turunen T., Rönkkö M., Kontio M., Poskiparta E., Salmivalli C.
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Valmistuitko koronakeväänä? -kyselyn tulokset (2020) Juuso Repo, Sanna Herkama, Elisa Poskiparta, Christina Salmivalli
(I1 Audiovisuaalinen julkaisu)
Word Reading Skills and Externalizing and Internalizing Problems from Grade 1 to Grade 2 - Developmental Trajectories and Bullying Involvement in Grade 3 (2019)
- Scientific Studies of Reading
Tiina Turunen, Noona Kiuru, Elisa Poskiparta, Pekka Niemi, Jari-Erik Nurmi
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
ALLU-testin käyttökokemuksia ja luetun ymmärtämisen arviointi vuosina 1995 ja 2017 (2018)
- Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
Tiina Turunen, Jenni Alisaari, Elisa Poskiparta, Johanna Lindeman
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Are reading difficulties associated with bullying involvement? (2017)
- Learning and Instruction
Turunen T, Poskiparta E, Salmivalli C
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
School Bullies' Intention to Change Behavior Following Teacher Interventions: Effects of Empathy Arousal, Condemning of Bullying, and Blaming of the Perpetrator (2016)
- Prevention Science
Garandeau CF, Vartio A, Poskiparta Elisa, Salmivalli Christina
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
A Process View on Implementing an Antibullying Curriculum: How Teachers Differ and What Explains the Variation (2015)
- School Psychology Quarterly
Haataja A, Ahtola A, Poskiparta E, Salmivalli C
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Positive Teacher and Peer Relations Combine to Predict Primary School Students' Academic Skill Development (2015)
- Developmental Psychology
Kiuru Noona, Aunola Kaisa, Lerkkanen Marja-Kristiina, Pakarinen Eija, Poskiparta Elisa, Ahonen Timo, Poikkeus Anna-Maija, Nurmi Jari-Erik
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Lukivaikeusriskin ja suojaavien ympäristötekijöiden merkitys 4.-luokkalaisten lasten lukusujuvuudelle. (2014)
- NMI-Bulletin
Kiuru N,Lerkkanen M-K, Niemi P, Poskiparta E, Ahonen T, Poikkeus A-M, Nurmi, J-E.
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Tackling Acute Cases of School Bullying in the KiVa Anti-Bullying Program – A Comparison of Two Approaches (2014)
- Journal of Abnormal Child Psychology
Garandeau CF, Poskiparta E, Salmivalli C
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The KiVa antibullying curriculum and outcome: Does fidelity matter? (2014)
- Journal of School Psychology
Anne Haataja, Marinus Voeten, Aaron J. Boulton, Annarilla Ahtola, Elisa Poskiparta, Christina Salmivalli
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Effectiveness of the KiVa Antibullying Program: Grades 1-3 and 7-9 (2013)
- Journal of Educational Psychology
Karna A, Voeten M, Little TD, Alanen E, Poskiparta E, Salmivalli C
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Implementation of anti-bullying lessons in primary classrooms – how important is head teacher support? (2013)
- Educational Research
Ahtola A, Haataja A, Karna A, Poskiparta E, Salmivalli C
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Implementation of anti-bullying lessons in primary classrooms – how important is head teacher support? (2013)
- Educational Research
Annarilla Ahtola, Anne Haataja, Antti Kärnä, Elisa Poskiparta, Christina Salmivalli
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Implementation of antibullying lessons in primary classrooms: How important is head teacher support? (2013)
- Educational Research
Annarilla Ahtola, Anne Haataja, Antti Kärnä, Elisa Poskiparta, Christina Salmivalli
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
”Normaalitiedekö” psykologian tutkijan kohtalo? (2013)
- Psykologia
Niemi P, Nurmi J E, Santtila P, Poskiparta E, Hyönä J
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )
Social Competence Among 6-year-old Children and Classroom Instructional Support and Teacher Stress (2013)
- Early Education and Development
Siekkinen M, Pakarinen E, Lerkkanen MK, Poikkeus AM, Salminen J, Poskiparta E, Nurmi JE
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )