Heli Keinänen
M.Sc., Ph.Lic. (Educ.)
helkei@utu.fi +358 29 450 3547 +358 50 338 9342 Seminaarinkatu 1 Rauma : 137B |
- Opettajien, oppilaiden ja huoltajien näkemyksiä peruskoulun ja lukion etäopetuksesta kevään 2020 poikkeusolojen aikana (2023)
- Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
- Oppilaiden hyvinvointi poikkeusolojen etäopetuksessa (2023)
- Nuorisotutkimus
- Opettajien, oppilaiden ja huoltajien kokemuksia kevään 2020 hätäetäopetuksesta (2022)
- Historia nyt - Turun Historiallisen Yhdistyksen jäsenlehti
- Oppiaineiden oppiminen kevään 2020 hätäetäopetuksen oppimisympäristöissä – Peruskoulun alimpien luokkien oppilaiden kokemuksia (2022) Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat Orell Miina, Aerila Juli-Anna, Siipola Mari, Keinänen Heli, Kärki Tomi, Kemppinen Lauri, Koski Pasi
- Oppiaineita ja aiheita – Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä eheyttämisestä (2021) Aineenopetus ja aiheenopetus Kärki Tomi, Keinänen Heli, Hoikkala Marianna
- Perusopetuksen alimpien luokkien oppilaiden kokemuksia pandemian aikaisesta etäopetusjaksosta (2021)
- Sosiaalipedagoginen Aikakauskirja
- Versatile educational opportunities in a garden environment for teacher trainees (2021) Culture and Tradition at School and at Home Koskela Teija, Kokkonen Outi, Urmson Kirsi, Koivuniemi Mia, Turunen Ville, Saurio Karoliina, Kortelahti Marketta, Keinänen Heli
- Meaningful learning with mobile devices: pre-service class teachers’ experiences of mobile learning in the outdoors (2018)
- Technology, Pedagogy and Education
- Monialaisten aloituspäivä – seikkailu- ja elämyspedagogiikkaa mobiilioppimisympäristössä (2016) Mikä mäki! Tiedäks snää? 120 vuotta opettajankoulutusta Rauman Myllymäellä Tomi Kärki, Marianna Hoikkala, Heli Keinänen, Hanna Niinistö
- Ympäristökasvatus opettajankoulutuksen arjessa (2016)
- Vesitalous
- Enhancing collaboration and a holistic approach in teacher training education with tablet-assisted experiential outdoor adventure education (2014) Enabling Education - Proceedings of the annual conference of Finnish Educational Research Association FERA 2013 Tomi Kärki, Heli Keinänen, Marianna Hoikkala, Hanna Niinistö
UTU Research Portal