Erikoistutkija (Senior Researcher) Eero Laakkonen - UTU Tutkimustietojärjestelmä

Eero Laakkonen
Erikoistutkija (Senior Researcher)

- erikoistutkija,
opettajankoulutuslaitos (Turku) (opettajankoulutuslaitos)

eerlaa@utu.fi

+358 29 450 3620

+358 50 339 5816

Assistentinkatu 5

Turku

Työhuone: Edu433

Vastaanotto: to 10-11

ORCID-tunniste: https://orcid.org/0009-0000-6763-5877

Asiantuntijuusalueet

Kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät

Tutkimus

Kvantitatiiviset tutkimusmenetelmien sovellukset käyttäytymistieteissä, mm. tilastolliset monimuuttujamenetelmät, rakenneyhtälömallitus, tilastolliset ohjelmistot.

Julkaisut

3/7

How do gender, Internet activity and learning beliefs predict sixth-grade students' self-efficacy beliefs in and attitudes towards online inquiry? (2023)
- Journal of Information Science
Sormunen Eero, Erdmann Norbert, Otieno Suzanne CSA, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Laakkonen Eero, Mikkonen Teemu, Hossain Md Arman, González-Ibáñez Roberto, Quintanilla-Gatica Mario, Leppänen Paavo HT, Vauras Marja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Learning strategies, self-efficacy beliefs and academic achievement of first-year preservice teachers: a person-centred approach (2023)
- European Journal of Psychology of EducationFrontline learning research
Vilppu Henna, Laakkonen Eero, Laine Anu, Lähteenmäki Marko, Metsäpelto Riitta-Leena, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Warinowski Anu
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Oppilaiden hyvinvointi poikkeusolojen etäopetuksessa (2023)
- Nuorisotutkimus
Koski Pasi, Keinänen Heli, Laakkonen Eero, Kärki Tomi, Kemppinen Lauri, Aerila Juli-Anna, Orell MiinaA1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä
Opportunities to Talk Matter in Shared Reading: The Mediating Roles of Children’s Engagement and Verbal Participation in Narrative Listening Comprehension (2023)
- Early Education and DevelopmentEuropean Journal of Education and Psychology
Lepola Janne, Kajamies Anu, Laakkonen Eero, Collins Molly
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Sense of coherence, its components and depressive and anxiety symptoms in expecting women and their partners – A FinnBrain Birth Cohort Study (2023)
- Sexual & Reproductive Healthcare
Sirkiä Carlos, Laakkonen Eero, Nordenswan Elisabeth, Karlsson Linnea, Korja Riikka, Karlsson Hasse, Kataja Eeva-Leena

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Adolescents´ interpersonal cognition and self-appraisal of their own anxiety in an imagined anxiety-provoking classroom presentation scenario: Gender differences

Cognición interpersonal de los adolescentes y autoevaluación de su propia ansiedad en un escenario imaginado de presentación en el aula que provoca ansiedad: Diferencias de géneroCloseness, Conflict, and Culturally Inclusive Pedagogy: Finnish Pre- and In-service Early Education Teachers’ Perceptions (2022)
Ranta Klaus, Inkinen Mauri, Laakkonen Eero, Ståhl Hanna-Riitta, Junttila Niina, Niemi Päivi M.
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
(2022)
- Frontiers in Psychology
Yang Wenwen, Laakkonen Eero, Silvén Maarit
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Kuntien perusopetusjohtajat inkluusion rakentajina (2022)
- Focus localis
Laakso Paula, Pihlaja Päivi, Silvennoinen Heikki, Laakkonen Eero
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Opettajien, oppilaiden ja huoltajien kokemuksia kevään 2020 hätäetäopetuksesta (2022)
- Historia nyt - Turun Historiallisen Yhdistyksen jäsenlehti
Kemppinen Lauri, Koski Pasi, Aerila Juli, Keinänen Heli, Kärki Tomi, Laakkonen Eero, Nieminen Noora, Orell Miina, Vänttinen Juha, Yrjänäinen Sari
(D1 Artikkeli ammattilehdessä)
University teachers’ focus on students: Examining the relationships between visual attention, conceptions of teaching and pedagogical training (2022)
Murtonen Mari, Anto Erkki, Laakkonen Eero, Vilppu Henna
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )