Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > Department of Teacher Education (Turku)
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    Department of Teacher Education (Turku)

    University of Turku » Faculty of Education » Department of Teacher Education


    Contact Details



    Persons
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    7 of 8
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      

    • Salmento, Heidi
    • Salminen, Jaanet
    • Salminen, Leena
    • Salo, Anne-Elina
    • Salonen, Pauliina
    • Salonen, Ville
    • Sani, Pirpa
    • Sarimo, Jannika
    • Skyttä, Salla
    • Stoor-Grenner, Maria
    • Tahir, Farah
    • Tähtinen, Ella
    • Topalli, Pamela-Zoe
    • Toropainen, Outi
    • Tuulos, Samu
    • Tyrer, Maria
    • Valkila, Vesa
    • Veermans, Koen
    • Veermans, Marjaana
    • Vidbäck, Anni


    Publications
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    35 of 190
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      

    • Epistemische Überzeugungen– – ein Forschungsfeld  (2017)
    • Erfahrungen mit dem CLIL-Unterricht Case-Study in Finnland  (2015)
    • Erfassung epistemischer Überzeugungen mit dem FEE  (2017)
    • Erfordernisse der LSP-Didaktik am Fallbeispiel Tourismuswebsites  (2012)
    • Erilaiset oppimisaihiot osana joustavaa kokonaisuutta  (2012)
    • Erilaisia näkökulmia opiskelijoiden valmistumisen, asiantuntijaksi kasvamisen ja sitoutumisen tukemiseen pedagogisilla ratkaisuilla  (2022)
    • Eri oppiaineiden kielelliset haasteet S2-oppilaalle: opettajaopiskelijoiden havaintoja  (2010)
    • ”Erittäin hyvä koulutus, yksi parhaista missä oon ollut.”  (2021)
    • Erityiskasvatus päivähoidossa – Lastentarhanopettajien ja erityislastentarhanopettajien osaamisen arviointi  (2010)
    • Eriyttämiseen tarvitaan laajempaa näkökulmaa  (2020)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:16

    UTU Research Portal