Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > Department of Teacher Education (Turku)
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    Department of Teacher Education (Turku)

    University of Turku » Faculty of Education » Department of Teacher Education


    Contact Details



    Persons
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    7 of 8
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Salonen, Pauliina
    • Salonen, Ville
    • Sani, Pirpa
    • Sarimo, Jannika
    • Skyttä, Salla
    • Ståhl, Hanna-Riitta
    • Stoor-Grenner, Maria
    • Tähtinen, Ella
    • Topalli, Pamela-Zoe
    • Toropainen, Outi
    • Tyrer, Maria
    • Valtonen, Virve
    • Veermans, Koen
    • Veermans, Marjaana
    • Vidbäck, Anni
    • Vigren, Heli
    • Vilhunen, Elisa
    • Vilppu, Henna
    • Westerlund-Cook, Saija
    • Yevstihnyeyev, Irina


    Publications
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    65 of 188
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • JUKOLA: suomen kieli ja kirjallisuus. Kieli, kulttuuri ja identiteetti – Kurssi 2  (2016)
    • JUKOLA: suomen kieli ja kirjallisuus. Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa – Kurssi 3  (2016)
    • JUKOLA: suomen kieli ja kirjallisuus. Tekstit ja vuorovaikutus – Kurssi 1.  (2016)
    • JUKOLA Tekstioppi  (2016)
    • K–2 Namibian teachers’ views on learning difficulties in mathematics: some reflections on teachers’ perceptions  (2019)
    • Kaksikielisen opetuksen lisääminen voisi houkutella kansainvälisiä huippuosaajia  (2021)
    • Kaksipäiväinen äidinkielen ylioppilaskoe on säilytettävä  (2017)
    • Kaninhistorier – Träning i aktiv hörförståelse  (2015)
    • Kansainvälisten opiskelijoiden kokema tuen tarve pandemian aikana  (2021)
    • "Kansalaisopistojen toiminnasta tarvitaan lisää tutkimusta"  (2020)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:16

    UTU Research Portal