Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > Psychology
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    Psychology

    University of Turku » Faculty of Social Sciences » Department of Psychology and Speech-Language Pathology


    Contact Details



    Persons
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    5 of 8
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Mustonen, Mirella
    • Mustonen, Sami
    • Myllyntausta, Saana
    • Nazar, Yuriy
    • Niemi, Pekka
    • Niskanen, Noel
    • Nolvi, Saara
    • Nordenswan, Elisabeth
    • Norvasuo-Heilä, Marja-Kaisu
    • Nurmi, Anni
    • Nyman, Anna
    • Oinonen, Krista
    • Paavola, Iida-Maria
    • Pankkonen, Otto
    • Pan, Zhihu
    • Peets, Kätlin
    • Penda, Vivien
    • Petrova, Anastasiia
    • Poutanen, Kiia
    • Punna, Terhi


    Publications
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    78 of 167
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Keke koulussa - Kestävän kehityksen opas  (2010)
    • Keke leikkipuistossa - Kestävän kehityksen ohjelma  (2011)
    • Keke päiväkodissa - Kestävän kehityksen opas  (2010)
    • Keskitytäänkö oppilashuollossa vääriin asioihin?  (2013)
    • Keskosen kognitiivinen ja psykososiaalinen kehitys kouluiässä  (2017)
    • Keskosvauvan ja vanhemman vuorovaikutus  (2017)
    • Kevyen liikenteen turvallisuus taajamissa. Jalankulun ja pyöräilyn kuolonkolareiden vähentäminen liikennejärjestelyjä kehittämällä  (2010)
    • Key factors supporting implementation of a training program for neonatal family- centered care - a qualitative study  (2019)
    • Kielenkehityksen erityisvaikeusdiagnoosin esikouluikäisenä saaneiden lasten kognitiiviset ja akateemiset taidot 10 vuotta myöhemmin  (2020)
    • Kiintymyssuhdenäkökulma terapiasuhteen kehittymiseen  (2016)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:16

    UTU Research Portal