Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > Psychology
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    Psychology

    University of Turku » Faculty of Social Sciences » Department of Psychology and Speech-Language Pathology


    Contact Details



    Persons
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    2 of 8
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Hämäläinen, Heikki
    • Hämäläinen, Päivi
    • Harjuniemi, Inari
    • Haveri, Laura
    • Heikkilä, Timo
    • Heino, Anni
    • Hodges, Ernest
    • Huolman, Mia
    • Hyönä, Jukka
    • Hyvämäki, Sini
    • Hyvönen, Sini
    • Jansson-Verkasalo, Eira
    • Järvinen, Nonna
    • Juntunen, Maija
    • Juntunen, Pauliina
    • Jylkkä, Jussi
    • Kaakinen, Johanna
    • Kallionpää, Roosa
    • Kallio, Sakari
    • Kanerva, Oksana


    Publications
      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    78 of 166
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Keke koulussa - Kestävän kehityksen opas  (2010)
    • Keke leikkipuistossa - Kestävän kehityksen ohjelma  (2011)
    • Keke päiväkodissa - Kestävän kehityksen opas  (2010)
    • Keskitytäänkö oppilashuollossa vääriin asioihin?  (2013)
    • Keskosen kognitiivinen ja psykososiaalinen kehitys kouluiässä  (2017)
    • Keskosvauvan ja vanhemman vuorovaikutus  (2017)
    • Kevyen liikenteen turvallisuus taajamissa. Jalankulun ja pyöräilyn kuolonkolareiden vähentäminen liikennejärjestelyjä kehittämällä  (2010)
    • Key factors supporting implementation of a training program for neonatal family- centered care - a qualitative study  (2019)
    • Kielenkehityksen erityisvaikeusdiagnoosin esikouluikäisenä saaneiden lasten kognitiiviset ja akateemiset taidot 10 vuotta myöhemmin  (2020)
    • Kiintymyssuhdenäkökulma terapiasuhteen kehittymiseen  (2016)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:16

    UTU Research Portal