Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
  • University of Turku
  • Instructions
  • LOGIN
  • Accessibility
  • EN
  • FI
Converis - Home
    List of organisations > Department of Teacher Education (Turku) (Department of Teacher Education)
    • Home
    • Publications
    • Persons
    • Organisations
    • Fields of science

    Department of Teacher Education (Turku)

    University of Turku » Faculty of Education » Department of Teacher Education





      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    1 of 8
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Aalto, Anna-Reetta
    • Ahonen, Heini
    • Annevirta, Tiina
    • Antonen, Suvi
    • Bui, Phuong
    • Chell, Geraldine
    • Einola, Mirjami
    • Erdmann, Norbert
    • Eronen, Riikka
    • Eskola, Anna
    • Filippou, Kalypso
    • Goodwin, Lin
    • Greene, Andrew
    • Häkkinen, Miira
    • Halla, Unna
    • Hannula-Sormunen, Minna
    • Harju, Heidi
    • Heikinheimo, Kirsi
    • Heikinheimo, Pirkko
    • Heikkilä, Kristiina


      
    Go to first page
      
    Go to previous page
      
    100 of 189
      
    Go to next page
      
    Go to last page
      
    • Modeling the developmental trajectories of rational number concept(s)  (2015)
    • Modeling the interrelations of adolescents´ loneliness, social anxiety and social phobia  (2010)
    • Modelling the Components of Metacognitive Awareness  (2018)
    • Modern Trends in Education in Georgia  (2018)
    • Modern Trends in Education in Georgia - Volume 2  (2019)
    • Monenlaiset polut opettajaksi : Miten kehittää opettajankoulutuksen opiskelijavalintoja?  (2020)
    • Monialainen korkeakoulutus tähtää lasten hyvinvointiin  (2021)
    • Monialainen TEKOS-verkosto osallisuutta tukevan teknologian yhteisöllisen kehittämisen asialla  (2022)
    • Monialainen vuoropuhelu osallisuutta lisäävän teknologian kehittämis- ja soveltamistyössä  (2024)
    • Monialaisen koulutuksen hyödyt monin verroin panoksia suuremmat  (2021)

    Last updated on 2022-02-02 at 01:16

    UTU Research Portal