FORMÅL – At kortlægge undervisningen og indholdet i læseplanerne i samfundsodontologi ved de nordiske tandlægeuddannelser og sammenligne med europæisk standard.
METODER – En tværsnitsundersøgelse blev gennem- ført ved de nordiske tandlægeuddannelser i februar-
marts 2020. Vi anvendte spørgeskemaet, som blev benyttet i ”European Association for Dental Public
Health (EADPH) Special Interest Group survey”. De anonyme spørgeskemaer blev distribueret
elektronisk til dekanerne/institutlederne ved tandlægeuddannelserne i Danmark, Finland, Island,
Norge og Sverige. De, der ikke svarede, fik tilsendt en påmindelse.
RESULTATER – I alt svarede 86 % (12/14) af tandlæge- uddannelserne på undersøgelsen. De fleste
uddannelser (9/12) angav, at de havde en særskilt afdeling eller enhed for undervisning i
samfundsodontologi. Omfanget af undervisningen varierede mellem 3 og 25 studiepoint (gennemsnit: 10
studiepoint). I de nor- diske lande var undervisning i emnerne ”Lige ret til sundhed” (92 % vs. 68
%) og ”Godtgørelse og betalingssystemer” (92 % vs. 62 %) godt dækket, mens
”Folkesundhedsperspektiv og -viden” (58 % vs. 89 %) lå signifikant lavere end det europæiske niveau. KONKLUSION – Denne undersøgelse viste, at undervisningen i samfundsodontologi i Norden generelt er på europæisk niveau, om end ikke indenfor alle fagets områder. Der er stor variation mellem landene og uddannelsesstederne.