Après avoir participé à un examen collaboratif, les étudiants d’un cours de 3^e
année du département de français de l’Université de Turku (Finlande)
ont été invités à donner leur avis et exprimer leur ressenti sur
l’examen. Nous commencerons par fournir une vue d’ensemble des formes
que peut prendre l’examen collaboratif de manière générale. Ensuite,
nous présenterons cette situation collaborative particulière et nous
l’analyserons sur la base des réponses des étudiants à un questionnaire.
Nous nous intéresserons particulièrement à la posture adoptée par les
étudiants durant l’examen collaboratif, ainsi qu’à leurs représentations
de cette modalité d’évaluation peu répandue. En réponse aux difficultés
rencontrées par les étudiants, nous proposerons des solutions pour
améliorer le processus d’évaluation collaborative.