Moniammatillisen yhteistyön toimivuus on keskeistä opiskeluhuollon tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyön merkitys on korostunut hyvin­vointialueuudistuksen jälkeen, kun sosiaali‑ ja terveydenhuollon ammattilaiset siirtyivät työs­kentelemään hyvinvointialueille opetushenki­löstön jäädessä työskentelemään kuntien alai­suuteen. Tässä artikkelissa tarkastellaan perus­opetuksen opiskeluhuoltoryhmissä työskente­levien ammattilaisten kokemuksia moniamma­tillisesta yhteistyöstä uudistuksen alkuvaiheessa. Tutkimus perustuu laadulliseen aineistoon, joka sisältää 290 avointa vastausta 111 perusopetuksen opiskeluhuollossa työskentelevältä ammattilaiselta kahdelta hyvinvointialueelta ja 34 kun­nasta. Tulosten perusteella opiskeluhuollon moniammatillinen yhteistyö ilmentää pirullisten ongelmien piirteitä, jotka liittyvät ongelmien luonteeseen, toimijoiden erilaisiin intresseihin, tiedollisiin haasteisiin sekä ongelmien kompleksisuuteen ja moninaisuuteen. Pirullisten ongelmien viitekehys tarjoaa uuden näkökulman opiskeluhuollon moniammatillisen yhteistyön haasteiden tarkasteluun.