Ylempää ammattikorkeakoulu (YAMK) -tutkintoa lähdetään suorittamaan
monenlaisista lähtökohdista ja opiskelijat ovat työuriensa suhteen
erilaisissa tilanteissa. Useimmiten tutkintoa suoritetaan päivätyön
ohessa, jolloin opintojen antia voidaan soveltaa suoraan käytäntöön.
Samalla moni odottaa opiskelun ja valmistumisen tuovan jonkinlaisia
muutoksia työuraan. On tärkeä pohtia, kuinka ammattikorkeakoulut
voisivat entistä paremmin huomioida opiskelijoiden työhistorian ja
uratoiveiden moninaisuutta osana tutkintokoulutusta. Tuomme tässä
artikkelissa esiin keskeisiä löydöksiämme YAMK-tutkinnon suorittaneiden
uramalleista koulutuksen kehittämisen tueksi. Työuria koskeva tutkimus
tarjoaa myös välineitä vahvistaa uraohjausta moninaisuutta silmällä
pitäen.