Artikkeli perustuu Amanda Suomisen Pro gradu –tutkielmaan, jonka tavoitteena oli selvittää, miten traumatietoisuuden periaatteita voidaan hyödyntää koulun toiminnassa ja opetuksessa. Tutkimuksen aineistona toimi 11 kansainvälistä tutkimusartikkelia, jotka yhdessä tarjosivat tietoa traumatietoisen lähestymistavan soveltamisesta koulun ja opetuksen käytäntöihin. Tuloksista ilmenee, miten opettajat voivat toteuttaa työtään traumasensitiivisesti, sekä kuinka koulut voivat kehittää käytäntöjään kaikkia oppilaita tukevaan, traumatietoiseen suuntaan. Lisäksi pohditaan koulujen ja yhteiskunnan yhteyttä sekä sitä, miten tämä yhteys vastuuttaa koulun tukemaan trauman kohdanneita oppilaita.