I det här kapitlet diskuteras den engelska mediaspeglingen av den svenska så kallade exporten av friskolemodellen till England. Kapitlet visar bland annat hur nationella stereotyper används som viktiga legitimeringsgrunder när reformidéer lånas in från andra länder och ger exempel på hur media både kan förstärka och utmana sådana stereotyper. Kapitlet visar även hur de mediala och politiska hänvisningarna till de svenska PISA-resultaten hade betydelse för att den svenska friskolemodellen så småningom tappade sin status som reformförebild för de engelska politikerna.