Tutkimuksen tavoitteena on selvittää luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä opettajuudesta. Tutkimuksen aineistona käytetään Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Rauman yksikön opiskelijoiden monialaisten opintojen päättymisvaiheessa koottua aineistoa. Tutkimukseen on osallistunut kahtena eri vuotena (2012 - 2013) yhteensä 162 opiskelijaa. Tutkimus on lähestymistavaltaan laadullinen, jossa aineistoa on käsitelty sisällönanalyysin avulla. Tutkimukseen on aineistosta etsitty merkitysulottuvuuksia sekä pelkkien metaforien että opiskelijoiden metaforille antamien selitysten perusteella. Tutkimuksen perusteella näyttää siltä, että opettajaopiskelijat kuvaavat opettajaa erityisesti monitaiturina, empaattisena kasvattajana ja turvallisena aikuisena sekä johtajana.