Tässä artikkelissa kuvataan käytännönläheisesti freinetkoulun yhteydessä toimivan esiopetusryhmän työskentelyä esi- ja alkuopetuksen opettajien kokemusten ja kertomusten mukaan. Artikkelissa esitetyt käytännön esimerkit perustuvat opettajien pitämiin oppimispäiväkirjoihin. Artikkelin päätavoitteena on tuoda esille esimerkkejä siitä, miten lapsikeskeistä freinetpedagogiikkaa toteutetaan esiopetuksessa. Sen lisäksi artikkelissa luodaan lyhyt katsaus freinetpedagogiikan keskeisiin periaatteisiin niin, että painopiste on erityisesti freinetpedagogiikan työpajatoiminnassa ja leikissä.

Tarkastelukontekstina toimii Rauman freinetkoulun yhteydessä toimiva esiopetusryhmä, jossa fyysisesti toisiaan lähellä olevat luokkahuoneet ovat luoneet esi- ja alkuopetukselle hyvän lähtökohdan kehittää toimintaansa. Rauman freinetkoulu on toinen Suomessa freinetpedagogiikkaa toteuttavista peruskouluista. Raumalla freinetkoulu on toiminut 10 vuotta, ja koululla on ollut oma esiopetusryhmänsä viisi vuotta. Rauman freinetkoulun (freinetpedagogiikkaan käytänteitä toteuttavaa) esiopetusryhmää kutsutaan Feskariksi.